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【最新】人教版(PEP)三年级英语上册教学工作计划(及进度表)

最新人教版(PEP)三年级英语上册教学工作计划及进度表

一、教学指导思想

本教学计划以《义务教育英语课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。教学过程中注重培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。坚持以学生为中心的教学理念，采用任务型教学法、情境教学法等多种教学方法，激发学生学习英语的兴趣，培养学生初步的英语交际能力和自主学习能力，为学生的终身学习奠定基础。

二、教材分析

人教版(PEP)三年级英语上册是根据《义务教育英语课程标准》编写的教材，内容贴近学生生活，注重培养学生的语言运用能力。本册教材共分为6个单元，每个单元围绕一个主题展开，包括问候、介绍、颜色、动物、食物和家庭成员等内容。

教材特点：

1.内容编排科学合理，由浅入深，循序渐进

2.注重听说领先，读写跟上

3.情境真实，语言地道

4.活动形式多样，趣味性强

5.文化内容丰富，培养学生跨文化意识

三、学情分析

三年级学生年龄在8-9岁之间，具有以下特点：

1.认知特点：形象思维为主，抽象思维开始发展，注意力集中时间较短，喜欢直观、生动、有趣的教学内容。

2.心理特点：好奇心强，求知欲旺盛，喜欢表扬和鼓励，对新鲜事物充满兴趣。

3.学习基础：大部分学生没有英语学习基础，少数学生在幼儿园或课外接触过简单英语。

4.学习习惯：学习习惯正在形成阶段，需要教师引导和培养。

5.个体差异：学生英语学习基础、学习能力、学习兴趣等方面存在差异，需要因材施教。

四、教学目标

1.知识目标

1.能听懂、会说、认读、书写26个英文字母的大小写形式。

2.能听懂、会说、认读、书写本册教材中的核心词汇，约80个单词。

3.能听懂、会说、认读本册教材中的核心句型，约30个。

4.能理解并运用简单的英语日常用语进行交流。

2.能力目标

1.能听懂简单的课堂指令和日常问候语。

2.能用英语进行简单的自我介绍和他人介绍。

3.能就熟悉的话题（如颜色、动物、食物等）进行简单交流。

4.能认读简单的英语单词和句子。

5.能初步运用英语进行简单的表达和交流。

3.情感态度与价值观目标

1.培养学生学习英语的兴趣和自信心。

2.培养学生乐于开口、积极参与的学习态度。

3.培养学生尊重他人、合作分享的品质。

4.培养学生了解世界文化的意识。

5.培养学生热爱生活、积极向上的生活态度。

五、教学重点与难点

1.教学重点

1.26个英文字母的认读、书写和发音。

2.核心词汇的认读、理解和运用。

3.核心句型的听说认读和初步运用。

4.简单英语交际能力的培养。

2.教学难点

1.字母的正确书写和发音。

2.词汇的记忆和灵活运用。

3.句型的准确理解和恰当运用。

4.听力理解和口语表达的准确性。

5.学习习惯的培养和保持学习兴趣。

六、教学措施

1.教学方法

1.情境教学法：创设真实、生动的语言情境，让学生在情境中学习语言。

2.任务型教学法：设计贴近学生生活的任务，让学生在完成任务的过程中运用语言。

3.游戏教学法：通过游戏激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

4.合作学习法：组织学生进行小组活动，培养合作意识和交流能力。

5.多媒体辅助教学法：利用图片、音频、视频等资源，丰富教学手段。

2.教学手段

1.充分利用教材、教具、多媒体等教学资源。

2.创设真实、生动的语言环境。

3.设计形式多样的课堂活动。

4.注重听说领先，读写跟上。

5.关注学生个体差异，实施分层教学。

3.教学评价

1.形成性评价：关注学生学习过程，及时反馈和指导。

2.终结性评价：通过单元测试、期中考试、期末考试等方式评估学生学习效果。

3.多元评价：采用教师评价、学生自评、小组互评等多种评价方式。

4.激励性评价：多采用表扬和鼓励，保护学生学习积极性。

七、教学进度表

|周次|单元|课时|教学内容|教学重点|教学难点|教学活动|

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