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五年级数学上册期末重点题型难点复习

同学们，期末考试的脚步越来越近了。五年级上册的数学知识，在整个小学数学学习中起着承上启下的作用，既有对以往知识的深化，也有新知识的拓展。要想在期末考试中取得理想的成绩，抓住重点、突破难点至关重要。下面，我们就一起来梳理一下本学期数学的重点题型和难点，帮助大家更有针对性地进行复习。

一、小数乘法与除法：计算的基石与易错点

小数的乘除法是本学期计算的核心内容，也是解决许多实际问题的基础，其重要性不言而喻。

重点题型：

1.小数乘法的基本计算：包括小数乘整数、小数乘小数。例如：计算3.6×2.4，0.56×0.8。

2.小数除法的基本计算：包括小数除以整数、一个数除以小数。例如：计算7.2÷0.9，5.25÷2.5。

3.积与商的近似值：根据要求（如“四舍五入”到哪一位，或保留几位小数）取积或商的近似值。例如：计算2.8×3.14并保留一位小数；计算5.6÷1.3并精确到百分位。

4.小数乘除法的混合运算：按照运算顺序进行计算，能简算的要简算。

难点解析与复习建议：

*小数乘法的难点：积的小数点位置的确定。复习时，要牢记“先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果位数不够，就用0补足”。可以多做一些不同类型的小数乘法口算和笔算练习，培养数感。

*小数除法的难点：

*除数是小数的除法转化：关键在于根据“商不变的性质”，将除数转化为整数，同时被除数也要扩大相应的倍数。这一步是很多同学容易出错的地方，要特别注意被除数小数点移动的位数和补零的情况。

*商的小数点定位：在计算时，商的小数点要和被除数移动后的小数点（或原来的小数点，如果除数是整数的话）对齐。

*近似值的取法：关键在于要比需要保留的小数位数多算出一位，然后再进行“四舍五入”。在解决实际问题时，有时还会用到“进一法”或“去尾法”，要根据具体情境判断。

复习小贴士：每天坚持做几道小数乘除法的计算题，保持手感。对于错题，要认真分析错误原因，是算理不清还是粗心大意，及时订正。

二、简易方程：代数思维的启蒙

用字母表示数、解方程以及列方程解决实际问题，是本学期的另一个重点，也是培养代数思维的开始。

重点题型：

1.用字母表示数/数量关系/运算定律/计算公式：例如：a的5倍是（）；小明今年a岁，爸爸比他大b岁，爸爸今年（）岁；用字母表示乘法分配律（）。

2.方程的意义与解方程：判断什么样的式子是方程；解形如x±a=b，ax=b，a-x=b（可转化），ax±b=c，a(x±b)=c的方程。

3.列方程解决实际问题：这是方程部分的重中之重，也是难点。常见的类型有：和差倍问题、行程问题（简单）、价格问题、工程问题（简单）、图形面积相关问题等。

难点解析与复习建议：

*用字母表示数的难点：理解字母可以表示任意数，也可以表示特定关系的量。尤其是含有字母的式子的书写规范（如数字与字母相乘，乘号可省略或写为“·”，数字在前；字母与字母相乘，乘号可省略；1或-1与字母相乘时，1可省略等）。

*解方程的难点：理解“等式的性质”是解方程的依据。解方程的过程就是利用等式的性质，把方程逐步转化为“x=a”的形式。要注意解方程的步骤和书写格式（等号要对齐）。对于稍复杂的方程，如ax±b=c，可看作是“ax”这个整体作为一个数来解；对于a(x±b)=c，可先把(x±b)看作整体，或者利用乘法分配律展开。

*列方程解决问题的难点：

*找等量关系：这是列方程的关键。要认真审题，分析题目中的数量之间的相等关系。可以尝试用线段图、示意图等帮助理解。

*设未知数：一般设所求的量为x。有时也需要设间接未知数，这需要根据题目特点灵活处理。

*根据等量关系列方程：将文字描述的等量关系“翻译”成含有未知数的等式。

复习小贴士：多做一些根据情境写等量关系式的练习。列方程解决问题时，不要怕麻烦，先写出关键的等量关系，再据此列方程。解方程时，要养成检验的好习惯，把求出的x的值代入原方程，看左右两边是否相等。

三、多边形的面积：空间观念的培养

平行四边形、三角形、梯形的面积计算及组合图形的面积计算，是本学期几何部分的重点内容。

重点题型：

1.基本图形的面积计算：直接运用公式计算平行四边形、三角形、梯形的面积。需要牢记公式的推导过程，而不是死记硬背。

*平行四边形面积=底×高(S=ah)

*三角形面积=底×高÷2(S=ah÷2)

*梯形面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)h÷