部编人教道德与法治八年级上册《5法不可违》[谢老师]【市一等奖】优质课.docVIP

（部编）人教版道德与法治八年级上册5.1法不可违教学设计单位：泉州第十一中学学段：初中八年级姓名：谢燕凤电话

【教材分析】本框“法不可违”由“违法无小事”、“警惕身边的违法行为”两目组成，分别介绍什么是违法、违法的类别等内容。为下一框起铺垫作用，让学生更好地认识到学法、知法、守法的重要性。第一目：“违法无小事”。主要介绍什么是违法。首先通过小勤的事例说明不违法是人们行为的底线，我们不能违法。其次通过三个违法情景及填写表格说明违法的含义及类别。第二目：“警惕身边的违法行为”。主要介绍行政违法行为和民事违法行为，通过身边的生活小事帮助学生认识到一般违法的危害，告诫学生要自觉依法规范自己的行为。【学情分析】初中生正处在身心发展、成长的过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性，他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路，也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近几年未成年人犯罪案件比率不断上升并呈现出低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势，对社会造成了一定的危害。因此，要让学生了解哪些行为是违法行为，要懂得什么行为是合法的，什么行为是违法的，什么样的行为会带来的法律后果，以及相应地要受到怎样的法律制裁，从而养成遵纪守法的习惯。【三维目标】1、知识目标:（1）知道法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（2）知道违法行为的分类。（3）认识身边的违法行为，遵章守法。2、能力目标:（1）能认识法律的作用，明确不违法是人们行为的底线。（2）区分三大违法行为。（3）知道一般违法行为与犯罪的区别与联系。（4）能够判断辨别身边的违法活动与行为，自觉遵章守法。3、情感、态度与价值观:（1）树立不违法这一底线意识，增强规则意识和法律观念。（2）明确什么是违法行为，认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（3）分清是非，增强守法观念。【重点难点】教学重点：为什么法不可违。教学难点：违法行为的种类。【教学策略与手段】多媒体辅助教学，采用讲授法、分组讨论法、案例教学法、角色扮演法等。【教学流程】〖导入新课〗：开场白：今天我们开始进入第五课的法律知识的学习，今天的5.1法不可违我们从一部电视剧开始讲起，2017年3月28日在湖南

卫视“金鹰独播剧场”播出以来，一路收视长虹，造就收视率破七的神话，刷新省台卫视所有收视记录。我们今天在课堂上也观看一会儿《人名的名义》。设计意图：开门见山，直指话题，同时也导出活动一：观看《人民的名义》，在导入环节和讲授新课的活动一其实是合二为一，用视频导入，同时又直接讲授新课。〖讲授新课〗活动一：播放视频要求：观看视频《人民的名义》片段，说说视频告诉我们什么道理？或者你看完后有什么感受？师：视频看完了，接下来我们来说说，你看完视频有什么感受？或者这个视频给你什么样的警示？生：违法犯罪就要受到惩罚。生：无论是老百姓还是高官，违法都要接受法律制裁。师：“法律面前人人平等”无论普通老百姓，还是身居要职的高官，都不能违法→法律的作用、地位：法律对人们的行为具有规范作用，是最刚性的社会规则。不违法是人们的底线。“法律神圣不可侵犯”触犯法律，就要接受法律的惩罚→违法的后果：违法就要承担法律责任，无论是一般违法还是犯罪。板书：1、为什么法不可违？（1）法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。→法律的作用

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。→法律的地位（3）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。→违法的后果设计意图：用《人民的名义》的结局——宣布剧中人物的判决结果短视频导入新课，给予学生视觉和听觉上的震撼一击——法不可违就自然生成了。再经过学生的说一说，老师的引导，利用学生课堂的生成资源自然引出为什么法不可违的原因。过渡：法律对人们行为的规范作用，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的底线，违法要承担法律责任，这里从正面和反面告诉我们要遵守法律，不能违反法律，所以我们要明确违法无小事。要做到不违法，就要了解什么是违法行为。活动二：今日教法师：我们先不看课本，来从字的表面来解释下什么是违法行为？生：违反法律的行为。师：真棒，一击即中，接下来看谁最早找到课本对违法行为的定义？生：……板书：2、什么是违法行为？违法行为的含义：违法行为是指处于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。师：请同学们把上课前老师分发的表格拿出来，接下来我们看

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