小学语文新部编版一年级上册开学第一课《我上学了》核心素养导向教案（2024秋）.pdfVIP

一年级语文上册

《我上学了》教案

【教学目标】

文［化自信］

感受学校生活的美好，激发对中华优秀传统文化中尊师道、勤奋学习等观念的认同。

语［言运用］

学会正确、流利地使用普通话进行自我介绍和简单交流。

认识一些简单的汉字,如“学”“校”“我”等。

思［维能力］

通过观察图片、思考问题，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

引导学生对上学的意义进行初步思考，发展创新思维。

审［美创造］

欣赏校园的美丽景色和同学们快乐的学习场景，培养审美情趣。

鼓励学生用自己的方式表达对上学的喜爱，如绘画、唱歌等。

【教学难点】

［点］

帮助学生适应学校生活，消除陌生感和恐惧感。

指导学生止确的读写姿势和课堂常规。

难［点］

引导拳生理解上学的意义，激发学习兴趣。

【教学方法】

直观教学法

展示校园图片、视频等，让学生直观感受学校的环境和活动。

游［戏教学法］

通过开火车、猜谜语等游戏，增加学习的趣味性。

情境教学法

创设上学的情境，让学生在情境中体验和学习。

【教学过程】

一（）导入5（分钟）

播放欢快的上学歌曲，展示学校的美丽图片，引起学生的兴趣，提问：“小朋友们，你们知道

这是哪里吗？”

（二）认识学校（10分钟）

用幻灯片展示学校的不同场景，如图书馆、操场、教室等，简单介绍其功能。

让学生分享自己对学校的第一印象。

三（）自我介绍（10分钟）

老师先示范自我介绍。

鼓励学生依次站起来介绍自己的名字、年龄等。

（四）学习汉字（10分钟）

出示“我”“学”“校”等汉字卡片，教学生认读。

通过小游戏，如“找汉字朋友”，巩固所学汉字。

（五）了解课堂常规（10分钟）

讲解上课要坐端正、认真听讲、积极发言等规则。

进行简单的坐姿和举手姿势练习。

（六）总结5（分钟）

与学生一起回顾今天的学习内容。

鼓励学生勇敢面对新的学校生活，好好学习。

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【教学延伸】

让学生回家向家人介绍自的学校和新同学。

布置简单的汉字书写练习。

1.我是中国人

【教学目标】

文［化自信］

培养学生对中华民族的认同感和自豪感，感受中华文化的博大精深。

语［言运用］

让塾能够用清晰、准确的语言表达“我是中国人二

认识与“中国”相关的简单汉字，如“中”“国二

思［维能力］

通过观察图片和讨论，培养学生的形象思维和逻辑思维。

引导学生思考作为中国人的意义和责任。

审［美创造］

欣赏中国的壮丽山河、传统文化元素等图片，提升市美感知。

鼓励学生用绘画等方式表达对祖国的热爱。

【教学重难点】

重［点］

让王生理解“我是中国人”的含义，激发爱国情感。

认识并记住“中”“国”等相关汉字。

难［点］

如何让一年级的学生对抽象的民族概念有初步的认知和感受。

【教学方法】

直［观演示法］

展示中国地图、国旗、国徽等图片及实物。

故事讲述法

讲述简单的爱国故事。

互［动交流法］

组织学生交流自对中国的认识。

【教学过程】

（一）导入3（分钟）

展示中国地图，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”

（二）认识中国7（分钟）

展示国旗、国徽的图片，介绍其含义。

简单讲述中国的地理和历史。

三（）图片欣赏（10分钟）

播放展示中国壮丽山河、传统文化的图片。

引导学生观察并说一说看到了什么。

（四）讲解课文（10分钟）

带读“我是中国人”，让学生跟读。

解释这句话的含义。

（五）识字