小学语文五年级下册第一单元教案.pdfVIP

第一单元

单元主题分析

在祖国西部广袤的土地上，历史上曾经有过鼎盛辉煌，也曾有过闭

落后。今日，西部历史又掀开了崭新的一页，西部大开发的号角已经

吹响，那些前赴后继的建设者们，挥洒着青春和汗水，为西部的再度辉

煌，奉献着才智和才能。西部又一次成为世人关注的焦点，本组教材就

是围绕“走进西部”这一专题编写的。选编的4篇课文，从不同角度反

映了奇妙的西部，反映了西部的昨天和今日。老舍的《草原》描绘了内

蒙古漂亮的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的情深意重。

《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条宏大之路上中西方文化沟通、

商贸往来生动的一幕，表明白这条交通要道对东西方经济文化沟通和增

进各国人民间友情的重大作用，作者的民族骄傲感洋溢在字里行间，引

起读者对从前西部旺盛昌盛景象的遐想。《白杨》通过父子两代人的交

谈，托物言志，借物喻人，热忱讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。

《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了世界

第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私的奉献精神让人

肃然起敬。

单元目标

一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发酷爱西部的情感；

二是引导学生学习把握课文主要内容，联上下文，体会美丽语言的表

达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的实力，并不断积

累语言，增加语感；三是引导学生了解文章一些比较简洁的、适于他们

接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。学生对西部

缺乏了解，教学本组教材，既要引导学生把详细的景、人、事与作者所

要表达的情感结合起来，还要尽可能地为学生多作一点有关西部的背景

材料的介绍，以加深对西部自然风光、历史文化、风土人情和建设者的

相识。在本组的导语中，提出了“走进西部”。因此，在学习过程中，

要留意引导学生搜集有关资料，通过网络、影视、报刊等资源更多池了

解西部，相识西部大开发的重要意义。可将搜集到的有关西部自然风光、

历史文化、边疆开发、西部建设等方面的内容，在课文教学中作相应支

配。为在“口语交际・习作”和“回顾•拓展”中的学习、沟通做好打

算。老师在教学时要留意各部分的内在联，使本组教学形成一个有机

的整体。

单元课时

教学本组教材可用11—13课时。其中，精读课文4—5课时，略读

课文2—3课时，口语交际1课时，习作3课时，“沟通平台”“日积

月累趣味语文”1—2课时。

教学案

课题1草原

课时第一课时

学习目标教学目标

1.通过自主学习，相识4个生字，

会写14个生字，通过看注释、联

上下文等方法，理解“渲染、

勾画、翠色欲流、陈巴尔虎旗、

迂回、群马奔驰、襟飘带舞”等

词的意思。

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