20雪孩子 第1课时 课件（25张PPT）.pptxVIP

雪孩子第七单元第1课时

课堂导入学习目标1认识“添、柴”等15个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、赶”2个字，会写“唱歌、赶快”2个词语。学习默读，试着不出声读。按照故事的起因、经过、结果，了解课文的主要内容。展开想象，结合例句，练习说话。234

课堂导入雪，下个不停，一连下了好几天。读一读，你仿佛看到了什么景象？雪下得很大。

课堂导入你喜欢在下雪的时候做什么？打雪仗、堆雪人……

课堂导入雪孩子

标题整体感知中自读任务标好自然段。请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。12

中集中识字整体感知看拼音，读一读tiāncháijiànāiyāshāowàng添柴渐渐哎呀烧得旺màoqiàngtànglín冒着呛人烫人水淋淋zhōnghúnmièjī终于浑身扑灭激动

提手旁，提手旁，与动作有关。标题整体感知中集中识字观察这三个字，你发现了什么？烧烫灭shāotànɡmiè借助部首我发现这三个字都有“火”，意思都和“火”有关。

提手旁，提手旁，与动作有关。标题整体感知中集中识字我会找近义词理解词语意思渐渐我知道“浑身”就是“全身”的意思。我知道“渐渐”就是“慢慢”的意思。浑身小树渐渐长高了。下雨了，我没带伞，浑身都被雨淋湿了。

整体感知观察图片，说一说你看到了什么？中图片识字shāowàng烧得旺gōu小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。shāowàng

整体感知中图片识字mào冒着gōu雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。mào

整体感知中图片识字qiàng呛人gōu雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。qiàng

整体感知中图片识字jī激动gōu兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”jī

淋湿水淋淋标题整体感知中识记形声字淋gōu小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。línlín

瞧见瞧不起标题整体感知中识记形声字瞧gōu瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。qiáoqiáo

整体感知中多音字呀我来记一记āiyā哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！飞呀，飞呀，飞上天空。yayā

标题整体感知中学习默读默读手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。

标题整体感知中学习默读1-4自然段：小白兔和雪孩子玩。5-8自然段：雪孩子救小白兔。9-14自然段：雪孩子变成了云。123

想一想：你想跟着妈妈出去的时候是怎么说的？读一读。问题探究中中自主探究这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”急切

问题探究中中自主探究小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”小白兔和雪孩子玩得真开心啊！

如果你是小白兔，你还会和雪孩子玩什么呢？问题探究中中自主探究小白兔给雪孩子，给雪孩子。讲故事听画画看

问题探究中中自主探究原来“添把柴”就是往火堆里加了很多柴。“添”就是“加”的意思。从“赶快”和“添把柴”我感觉真冷啊！我能读好感叹句。gōu屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！

课堂小结默读1-4自然段雪孩子和小白兔玩5-8自然段雪孩子救小白兔9-14自然段雪孩子变成白云不出声不唇读不指读雪孩子小白兔太累了，一会儿就睡着了。他的好朋友雪孩子就站在雪地里等着他。他们之间又会有怎样的故事呢？我们下节课继续学习课文。

“唱”左窄右宽，“口”底部在横中线上，“昌”两个扁“日”上小下大，上“日”左竖在竖中线上，下“曰”左竖在竖中线左侧。标题生字书写书写指导唱赶“走”三个横右端收在竖中线左侧，“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”。“干”的第二横与“走”的二三横穿插。

布置作业1.当堂练习：抄写“唱、赶”2个生字，和“唱歌、赶快”2个词语，注意书写规范、美观。2.课后作业：（1）熟读课文。（2）把这个故事的主要内容讲给爸爸妈妈听。