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2025-2026学年青岛版（2024）小学数学三年级上册
《主题活动——曹冲称象的奥妙》教学设计
—\核心素养教学目标
依据2025年新课标“核心素养导向”的教学要求，结合“传承中医药文化一
一解决问题”的单元主题，本节课聚焦培养学生的数学思维与文化素养，制定以
下目标：
1.推理意识与模型思想：通过梳理“曹冲称象”的流程，理解“等量代换”的数
学思想，能识别生活中蕴含等量代换的场景，初步建立“用替代物解决复杂问题
的数学模型，培养推理意识。
2.应用意识与实践能力：结合教材中“模拟称象”“中
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