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新部编人教版三年级数学上册每日一练

一、每日练习的黄金法则

在开始我们的每日一练之前，请牢记以下几点黄金法则，它们将是你成功的基石：

1.时间保证，贵在坚持：每天固定15-20分钟，雷打不动。数学思维的培养非一日之功，持之以恒才能见成效。

2.专注投入，心无旁骛：练习时，请将注意力集中在题目上，远离电视、手机等干扰源，养成专注的好习惯。

3.书写规范，步骤清晰：无论是数字还是符号，都要书写工整。解题过程要清晰明了，这不仅有助于理清思路，也方便日后检查。

4.独立思考，勇于挑战：遇到难题先独立思考，尝试运用所学知识解决。实在无法解决，可以标记下来，向老师或同学请教，切忌轻易放弃。

5.及时纠错，善于总结：准备一本错题本，将做错的题目抄录下来，分析错误原因，定期回顾，确保不再犯类似的错误。

二、每日练习内容建议（可根据教学进度灵活调整）

每日练习的内容应紧密围绕当前所学，并适当兼顾前面的重点知识，做到温故知新。以下是一个参考框架，你可以根据自己的实际情况进行调整：

（一）口算热身（3-5分钟）

口算能力是数学学习的“基本功”，务必重视。

*内容：20以内加减法、表内乘除法（熟练到脱口而出）、百以内加减法口算、整十整百数乘除法口算、简单的分数加减法口算（后期）。

*形式：听算（家长读题）、看算（自己看题）、口算卡片、口算APP辅助（适度）。

*要求：准确、快速、熟练。

（二）基础巩固（8-10分钟）

这部分是每日练习的核心，旨在巩固当天或近期所学的重点概念、公式和计算方法。

*重点关注单元：

*万以内的加法和减法（一）（二）：竖式计算的规范（相同数位对齐、从个位算起、进位标记、退位标记），验算方法，解决实际问题（比多比少、求总数、求剩余等）。

*倍的认识：理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的实际问题。

*多位数乘一位数：口算乘法（整十、整百数乘一位数），笔算乘法（从个位起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几），0的乘法特性，解决实际问题（归一、归总）。

*长方形和正方形：认识图形特征（边、角），掌握周长的含义及计算方法（长方形周长=(长+宽)×2，正方形周长=边长×4），能解决与周长相关的实际问题。

*分数的初步认识：认识几分之一、几分之几，会比较同分母分数的大小，会计算同分母分数的简单加减法（结果要约成最简分数，若有必要）。

*时、分、秒：认识钟面，掌握时、分、秒之间的进率（1时=60分，1分=60秒），能正确读写钟面上的时间，会进行简单的时间计算，感受时间的长短。

*测量：认识长度单位毫米、分米、千米，质量单位吨，掌握它们之间的进率，能根据实际情况选择合适的单位，进行简单的单位换算。

*形式：完成课后练习中的部分题目、配套练习册中的基础题、根据当天所学自编或改编1-2道基础题。

*要求：理解算理，掌握方法，规范作答，确保准确率。

（三）能力提升/思维拓展（2-5分钟，可选）

这部分旨在开阔思路，培养解决问题的能力和数学思维。

*内容：

*变式练习：对基础题型进行适当变形，考察对知识本质的理解。

*趣味数学题：如简单的数独、火柴棒问题、图形规律、简单的逻辑推理等。

*生活中的数学：鼓励孩子发现和解决生活中的简单数学问题，如购物计算、时间安排等。

*思考题：教材中“你知道吗？”、“思考题”等拓展性内容。

*形式：1道有一定思考量的题目即可。

*要求：鼓励多角度思考，不追求速度，重在过程。即使暂时做不出来，也要鼓励孩子勇于尝试。

三、温馨提示与学习建议

1.合理规划，循序渐进：开学初，可以从较少的题量和较简单的题目入手，逐步增加难度和题量，让孩子建立信心。

2.错题是宝，认真对待：准备一个“错题本”，将每天练习中出现的错题抄录下来，分析错误原因（是概念不清、计算失误还是审题不清？），并定期复习，确保不再犯同样的错误。这是提升成绩的关键！

3.正面激励，积极反馈：当孩子完成练习或取得进步时，及时给予肯定和鼓励，帮助孩子建立积极的学习情感。遇到困难时，多引导、多启发，而不是指责。

4.劳逸结合，保持兴趣：学习之余，鼓励孩子参与一些与数学相关的游戏、阅读数学绘本等，让数学学习变得更有趣。

5.家校沟通，及时反馈：如果发现孩子在某个知识点上持续存在困难，要及时与老师沟通，寻求帮助。

同学们，每日一练，看似平凡，却蕴含着巨大的力量。它不是负担，而是你数学成长路上的好伙伴。只要你坚持下去，用心去做，一定能感受到数学的魅力，收获知识的果实，为三年级的数学学习打下坚实的基础。加油，你是最棒的！祝愿你在数学的世界里快乐