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专题16.1二次根式的化简求值
思想方法
思想方法
整体思想:指把研究对象的某一部分(或全部)看成一个整体,通过观察与分析,找出整体与局部的联系,从而在客观上寻求解决问题的新途径。整体是与局部对应的,按常规不容易求某一个(或多个)未知量时,可打破常规,根据题目的结构特征,把一组数或一个代数式看作一个整体,从而使问题得到解决。
知识点总结
知识点总结
一、二次根式的定义
形如a(a≥0)的式子叫做二次根式,叫做二次根号,a
二、二次根式有意义的条件
1.二次根式中的被开方数是非负数;
2.二次根式具有非负性:a≥
三、判断二次根式有意义的条件
1.如果一个式子中含有多个二次根式,那么它们有意义的条件是:各个二次根式中的被开方数都必须是
非负数;
2.如果所给式子中含有分母,则除了保证被开方数为非负数外,还必须保证分母不为零.
四、二次根式的性质
性质1:a2=a(a
性质2:a2=a=a
五、同类二次根式
把几个二次根式化为最简二次根式以后,如果被开方数相同,那么这几个二次根式叫做同类二次根式.
①同类二次根式类似于整式中的同类项;
②几个同类二次根式在没有化简之前,被开方数完全可以互不相同;
③判断两个二次根式是否是同类二次根式,首先要把它们化为最简二次根式,然后再看被开方数是否相同.
六、二次根式的加减法则
二次根式相加减,先把各个二次根式化成最简二次根式,再把被开方数相同的二次根式进行合并,合并方法为系数相加减,根式不变.
七、二次根式的乘除法则
①二次根式的乘法法则:a?
②积的算术平方根:a?
③二次根式的除法法则:ab
④商的算术平方根:ab
八、最简二次根式
我们把满足①被开方数不含分母;②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式.这两个条件的二次根式,叫做最简二次根式.
九、分母有理化
1.分母有理化是指把分母中的根号化去:分母有理化常常是乘二次根式本身(分母只有一项)或与原分母
组成平方差公式;
2.两个含二次根式的代数式相乘时,它们的积不含二次根式,这样的两个代数式成互为有理化因式.一个
二次根式的有理化因式不止一个.
典例分析
典例分析
【典例1】阅读下列材料,然后回答问题.
①在进行二次根式的化简与运算时,我们有时会碰上如23+1一样的式子,其实我们还可以将其进一步化简:23+1=2(3?1)
②学习数学,最重要的是学习数学思想,其中一种数学思想叫做换元的思想,它可以简化我们的计算,比如我们熟悉的下面这个题:已知a?b?2,ab??3,求a2+b2.我们可以把a?b和ab看成是一个整体,令x?a?b,y?ab,则a2
(1)计算:13+1+15+
(2)m是正整数,a?m+1?mm+1+m,b?m+1
(3)已知15+x2
(1)由题目所给出的规律进行计算即可;
(2)先求出a+b=2(2m+1),ab=1再由2a
(3)先得到15+x2?26?
解:(1)原式=
=
=2019
(2)∵a?m+1?mm+1+m,
∴a+b=(
∵2a
∴2(a
∴a2
∴4(2m+1)
∴2m=±5?1,
∵m是正整数,
∴m=2.
(3)由15+x2
∴15+
∵(15
又∵15+
∴15+
学霸必刷
学霸必刷
1.(2023下·浙江·八年级阶段练习)已知x=2?3,y=2
A.32 B.34 C.3?1
2.(2022下·广西钦州·八年级统考阶段练习)已知x+1x=7(0x1),则x
A.?7 B.?5 C.7
3.(2023·浙江宁波·校考一模)若x2+y2=1
A.0 B.1 C.2 D.3
4.(2023上·四川达州·八年级校考期中)已知x=12020?2019,则x6﹣22019x5﹣x4+x3﹣22020x2+2x﹣2020
A.0 B.1 C.2019 D.2020
5.(2023·安徽·校联考模拟预测)设a为3+5?3?5的小数部分,b为6+33
A.6+2?1 B.6?2+1
6.(2022上·湖南益阳·八年级统考期末)设a1=1+112+122,a2=1+
A.202020192020 B.202020202021 C.
7.(2023上·上海金山·八年级校考期中)如果a=5?2,则1
8.(2022上·湖南长沙·七年级校联考阶段练习)已知x=5?1717?3,y=
9.(2022下·浙江杭州·八年级校考期中)已知x+1x=2,那么
10.(2023下·广东深圳·九年级深圳中学校考自主招生)已知x,y为正整数,xy+yx?
11.(2023下·黑龙江绥化·八年级校考阶段练习)设x=3?2,则x
12.(2022下·湖北武汉·九年级统考自主招生)已知x=3+52,则代数式2
13.(2022上·上海闵行·
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