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一、教学背景与目标定位：为什么要学甲状腺？演讲人
CONTENTS教学背景与目标定位：为什么要学甲状腺？甲状腺的结构：从大体位置到微观奥秘甲状腺激素：微量却关键的“生命调控者”甲状腺异常：从病理现象到健康启示实验探究：甲状腺激素对蝌蚪发育的影响总结与升华：甲状腺——人体的“代谢引擎”目录
2025初中生物人体的甲状腺课件
作为从事中学生物教学十余年的一线教师，我始终认为，人体内分泌系统的教学是打开学生理解“生命稳态调控”的重要窗口。而甲状腺作为其中最具代表性的腺体之一，其结构与功能的学习不仅能帮助学生构建“结构决定功能”的生物学基本观念，更能通过联系生活中的常见疾病（如“大脖子病”“甲亢”）
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