公开课教案教学设计作文五学习在记叙文中运用议论的表达方式教案苏教版.docxVIP

公开课教案教学设计作文五学习在记叙文中运用议论的表达方式教案苏教版

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课程的教学设计旨在帮助学生掌握在记叙文中运用议论的表达方式，这一技能对于提升学生的写作能力和思维能力具有重要意义。在课程标准解读方面，我们需要从知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观、核心素养四个维度进行细化。

知识与技能维度：核心概念包括记叙文的基本结构、议论的表达方式以及如何将两者有机结合。关键技能包括能够识别记叙文中的议论元素，运用恰当的议论手法提升文章的说服力。学生需要能够了解、理解、应用和综合这些概念与技能。

过程与方法维度：本课程倡导的学科思想方法包括逻辑思维、批判性思维和创造性思维。具体的学习活动可以设计为：通过阅读和分析优秀的记叙文，引导学生思考文章中的议论元素；通过小组讨论和写作实践，让学生尝试运用议论手法；通过对比分析，让学生体会不同议论手法的效果。

情感·态度·价值观、核心素养维度：本课程旨在培养学生的语言表达能力、批判性思维和创造性思维，提升学生的文化素养和审美情趣。通过学习，学生应能够理解记叙文与议论的结合对于表达观点、传递信息的重要性，并能够在实际写作中运用这一技能。

学情分析

在学情分析方面，我们需要全面了解学生的认知起点、学习能力与潜在困难，以实现“以学定教”。

学生认知起点：学生在进入本课程之前，已经具备了一定的记叙文阅读和写作能力，但可能对议论的表达方式掌握不足。

学习能力与潜在困难：部分学生可能缺乏逻辑思维能力，难以将议论与记叙有机结合；部分学生可能对写作缺乏兴趣，难以积极参与到写作实践中。

教学对策建议：针对学生的认知起点和学习能力，我们可以设计以下教学策略：

1.通过阅读和分析优秀的记叙文，引导学生思考文章中的议论元素，提升学生的逻辑思维能力。

2.设计多样化的写作活动，激发学生的写作兴趣，培养学生的创造性思维。

3.对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

二、教学目标

知识目标

学生将能够识别和描述记叙文中的议论元素，理解其表达方式和作用。他们能够区分记叙与议论的不同，并解释如何将两者有效结合。学生能够举例说明不同类型的议论手法，并分析其在记叙文中的应用效果。通过学习，学生将掌握以下知识点：记叙文的基本结构、议论的表达方式、议论与记叙的结合技巧等。

能力目标

学生将能够独立运用议论的表达方式，提升记叙文的写作质量。他们能够识别记叙文中的议论元素，分析其有效性，并提出改进建议。学生将通过小组讨论和写作实践，学会如何将议论融入记叙，提升文章的说服力和逻辑性。具体能力目标包括：能够识别和评价记叙文中的议论元素，能够运用多种议论手法提升记叙文的表达效果，能够在实际写作中灵活运用议论技巧。

情感态度与价值观目标

学生将通过学习，培养对记叙文写作的热爱，增强表达自己观点的信心。他们能够认识到写作不仅是个人情感的抒发，也是社会交流的重要工具。学生将学会尊重不同的观点，培养批判性思维和包容性。情感态度与价值观目标包括：提升写作兴趣，增强表达自信，培养批判性思维和包容性，认识到写作的社会价值。

科学思维目标

学生将学会运用逻辑推理和批判性思维来分析记叙文中的议论元素。他们将通过分析案例，学会识别论点、论据和结论，并评估其合理性。学生将能够从多个角度审视问题，提出创新性的解决方案。科学思维目标包括：运用逻辑推理分析议论元素，评估论点的合理性，提出创新性的写作建议。

科学评价目标

学生将学会如何评价一篇记叙文中的议论表达。他们能够运用评价标准，对同伴的作品给出具体、有建设性的反馈。学生将学会自我评价，反思自己的写作过程和成果。科学评价目标包括：运用评价标准评价记叙文中的议论表达，给出具体、有建设性的反馈，自我反思写作过程和成果。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于使学生理解并掌握在记叙文中运用议论的表达方式。具体而言，重点在于帮助学生识别记叙文中的议论元素，理解其结构特点，以及如何将议论与记叙自然融合。学生需要能够识别不同类型的议论手法，并学会在写作中运用这些手法来增强文章的说服力。教学重点的设定基于课程标准中对写作技能的要求，以及考试中对这一技能的考查频率。

教学难点

教学难点在于学生如何将抽象的议论概念与具体的记叙文写作实践相结合。难点成因可能包括学生对议论与记叙的区别理解不足，或者对如何将议论元素自然融入记叙文感到困惑。为了突破这一难点，教师需要通过实例分析和写作练习，帮助学生建立对议论与记叙结合的直观理解，并通过逐步引导和反馈，帮助学生逐步掌握这一技能。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含记叙文与议论结合案例分析的多媒体演示文稿。

教具：准备图表展示记叙文结构，模型示例议论手法。

实验器材：准备用于写作练习的笔记本和笔。