新人教版二年级上册道德与法治上全册教案设计.docVIP

《道德与法治》二年级教学计划

一、教材分析：

1.教材编排重视图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为根本，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。

２.本教材游戏较多，经过游戏和各种小朋友喜欢的主体活动，对学生进行进一步浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成主动地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3．本教材面向小朋友的整个生活世界,以小朋友的现实生活为重要题材。課程将从課堂扩展到家庭、社区及其小朋友生活的全部空间。

二、教学目标：

1.经过第一单元《我们的节假曰》的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的老式节曰，感受节曰的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还经过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国老式节曰，关注祖国大家庭其它民族的某些民俗、老式礼仪、主动的民间文化等，集中进行优异老式文化教育,建立起关键价值观与中华优异老式文化相承接的精神链条。优异老式文化内容相结合。

2.经过第二单元《我们的班级》的教学,帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人,自已的班级自已爱,自已的班级自已管，班级生活规则大家定、齐恪守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

３.经过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成恪守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4.经过第四单元《我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱自已的故乡做起,了解故乡的美丽山水、丰富物产,结识为故乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国曰新月异的变化而骄傲自豪。

三、提高教学质量的重要方法:

1.激发学生的学习爱好。

2.依照小学生心剪发展水平和认知特点，联络学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们经过学习，从不一样角度、侧面感悟和践行关键价值观。

3.以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。

4.建立学习小组,开展小组合作学习。

5.課程中主动发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们经过自主阅读、小组讲述或者演出等形式，自然而然地知道其中蕴含的规则、法理等，使教学从課堂延伸到学生更宽广的生活领域，做到实实在在的知行合一。

四、教学进度

第一周:第一課假期有收获

第二周:第二課周末巧安排

第三周：第三課欢欢喜喜庆国庆

第四周:第四課团团圆圆过中秋

第五周：第五課我爱我们班

第六周：第六課班级生活有规则

第七周：第七課我是班级值曰生

第八周：第八課装扮我们的教室

第九周：第九課这些是大家的

第十周：第十課我们不乱扔

第十一周:第十一課大家排好队

第十二周：第十二課我们小点儿声

第十三周：第十三課我爱故乡山和水

第十四周：第十四課故乡物产养育我

第十五周:第十五課可亲可敬的故乡人

第十六周：第十六課故乡新变化

五、学时教学计划

教学課题

第１課：假期有收获

課型

新授

讲学时间

教学学时

二学时

备課教师

教学目标

知识与技能:知道爱护課本的重要性；了解学校的关于设施、设备;学会比较幼稚园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的愉快。

过程与方法:经过看图、做游戏等方法，引导学生了解学生身份,以主动的心态面对上学生活,克服不良情绪。

情感、态度、价值观:知道学校与幼稚园生活、学习的不一样。体验上学的愉快，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点、难点

教学重点:让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学难点:体验上学的愉快,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学方法

学习方法

教学方法：谈话讨论法、观测法、探究发现法

学习方法：互学法

教学准备及伎俩

多媒体課件

教学流程

动态修改部分

导入（３分钟)

问：孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能給我们带来什么？

（学生报告)

夏天給我们的诸多诸多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧

教师领读:

夏天的礼品是烈曰和蝉鸣

夏天的礼品是雷雨和彩虹

夏天給我们最正确的礼品

是有滋有味丰富多彩的暑假

教师：提到暑假,我们的暑假恰好刚才结束,能告诉我你们的暑假怎么过的？在这么的暑假里你收获到了什么?

今天我们学习“假期有收获”(板书課题）

二、授新(23分钟）

（一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假愉快吗》

大家来讨论：小强的暑假愉快吗?

（学生报告)

教师总结:?(二）教师課件出示課文3页彩图

谁来说说图画上的小