旧人教版小学语文文言文〈伯牙绝弦〉教学设计.pdfVIP

《伯牙绝弦》教学设计

一、教学目标

【知识与技能目标】

1.正确流利地朗读课文，背诵课文。

2.读出文言文的节奏和韵味，培养学习文言文。

【过程与方法目标】

借助注释和课料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。

【态度与价值观目标】

通过朗读感悟、情景体验等方式感受“伯牙”和“之间“高山流水”般的“知

音”深情。

二、教学重、难点

【重点】

学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。

【难点】

感受朋友间相互理解、相互欣赏的友情。

三、教学过程

（一）吟诵识知音。

读题解题。

1.读好课题，强调“弦”的读音。

2.齐读课题。

3.理解“绝弦”、“伯牙绝弦”的意思，质疑导入。

初读感知。

1.自由大声地朗读课文，至少三遍，努力把课文读正确。

2.聚焦难读的句子，扎扎实实读好课文。

伯牙鼓琴，志在高山，曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，曰：“善

哉，洋洋兮若江河！”

──读好语气词“哉”、“兮”，初步体验古文朗读的节奏和韵味。子

期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。

──理解“谓”、“乃”的意思，以词句的理解提升朗读质量。

3.齐读全文，初步感知故事内容。

（二）高山流水遇知音

打开语言。

1.课文中哪些句子形象地写出了“伯牙善鼓琴，善听”呢？

伯牙鼓琴，志在高山，曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，曰：“善

哉，洋洋兮若江河！”

2.理解句子意思，渗透借助注释、联系上下文并用自己的语言补充的古文阅读方法。

TeachingdesignofBoYaJue

Xian

1.Teaching

Objectives

[KnowledgeandSkillsObjectives]

1.Readandrecitethetextcorrectlyandfluently.2.Readouttherhythm

andcharmofclassicalandcultivateinterestinlearningclassical

.

[Processandmethodobjectives]

Usenotesandextracurricularmaterialstounderstandthemeaningofwordsandsentences,andbeabletotellthestoryinyourownwords.

Emotionalattitudesandvaluesgoals

【】

Throughreadingaloud,situationalexperience,etc.,youcanfeelthedeeploveweenBoYaandZhongZiqi

likehighmountainsandflowingwater.

2.Teachingisimportant

anddifficult

【重点】

Studentscan