小班安全教案与课件.pptVIP

幼儿园小班安全教育教案与课件

第一章

为什么要做安全教育?保护意识薄弱小班幼儿年龄小,对危险缺乏判断能力,自我保护意识薄弱,容易在日常生活中发生意外伤害。认识危险通过系统的安全教育,帮助幼儿识别生活中的潜在危险,学会基本的自我保护方法和应对技巧。健康成长

小班安全教育的核心目标1交通安全知识认识红绿灯和斑马线,理解红灯停绿灯行的基本交通规则,学会安全过马路的正确方法。2生活安全规则遵守日常生活中的各项安全规则,包括不在教室乱跑、不玩火、不触摸电器等基本行为规范。3自我保护意识培养幼儿的语言表达能力,能够清晰表达自己的需求,增强自我保护意识和应对危险的能力。4寓教于乐

第二章

教案案例:《安全过马路》认识红绿灯通过彩色图片和PPT展示,让幼儿认识红绿灯的颜色和含义,理解红灯停绿灯行的交通规则。儿歌学习教唱《交通灯》儿歌,通过朗朗上口的歌词帮助幼儿记忆交通安全知识,寓教于乐。游戏体验

交通安全儿歌《交通灯》黄灯说,请注意红灯说,快停下绿灯说,请走吧牢记他们说的话做个文明好娃娃

教案案例:《马路上的斑马线》故事教学故事导入通过小斑马找妈妈的温馨故事,讲解斑马线的由来和作用,让幼儿产生共鸣和兴趣。认识斑马线引导幼儿观察斑马线的特征,理解它是保护行人安全的重要标志,过马路必须走斑马线。游戏巩固

交通安全游戏设计01情景模拟在教室内用彩色胶带标出人行道与车行道,帮助幼儿理解道路的划分和行人应该走的区域。02寻找斑马线设置游戏关卡,让幼儿在过马路时主动寻找斑马线,观察红绿灯信号,做出正确判断。角色扮演

第三章生活安全教案与活动

教案案例:《上下楼梯安全》靠右慢行上下楼梯要靠右边走,脚步放轻,不着急不奔跑。扶好扶手小手扶住楼梯扶手,一步一步稳稳走,保持平衡最重要。不推不挤排队上下楼梯,不推挤小朋友,不打闹,做文明好宝宝。通过儿歌、视频示范和图片对比,让幼儿直观理解正确与错误的行为,并在日常生活中反复练习,形成良好习惯。教师可以用笑脸贴纸奖励做得好的小朋友,增强正向激励。

教案案例:《上街去》安全故事棒偶故事利用可爱的棒偶讲述小红帽上街去的故事,吸引幼儿注意力,让安全教育更加生动有趣。安全讨论引导幼儿讨论上街购物时的注意事项:拉紧大人的手、不乱跑、不碰陌生物品、遵守商场规则。走失应对教导幼儿遇到走失时的正确做法:待在原地不乱走、找穿制服的工作人员、大声呼喊家长名字。

生活安全儿歌示例教室安全歌教室走路不乱跑脚步轻轻最礼貌小朋友们要记牢,安全第一最重要!楼梯安全歌上下楼梯不推挤排队慢行靠右走一个跟着一个走,平平安安不用愁!玩具安全歌玩玩具不争抢大家一起来分享你玩我玩轮流玩,快乐游戏笑哈哈!朗朗上口的儿歌是幼儿最喜欢的学习方式。通过反复吟唱,将安全规则内化为自然行为,让孩子们在快乐中学会自我保护。

第四章自我保护与社会安全教育

教案案例:《我是安全小宝贝》识别安全行为通过图片和视频,帮助幼儿区分日常生活中的安全与危险行为,建立初步的安全判断能力。例如:不触摸电源插座、不玩尖锐物品、不攀爬高处等。学习自我保护教授幼儿基本的自我保护常识,包括不跟陌生人走、不吃陌生人的食物、记住家长电话号码、知道如何求助等实用技能。培养良好品质在安全教育中融入情感教育,培养幼儿合作分享、互相帮助、关心他人的优秀品质,营造温暖友爱的班级氛围。

安全行为辨别活动1观看安全视频播放专为幼儿设计的安全教育动画片,直观展示各种安全与危险行为,加深印象。2图片操作游戏准备安全行为图片操作单,让幼儿将正确行为图片贴上笑脸,错误行为贴上哭脸,在游戏中学习。3故事分享环节鼓励幼儿讲述自己的安全小故事或家长教导的安全知识,培养表达能力和自信心。互动式教学让幼儿成为课堂的主角,通过主动参与加深对安全知识的理解和记忆。

第五章安全教育的教学方法与反思

教学方法要点符合认知特点根据小班幼儿的年龄特征和认知水平,选择内容简单明确、易于理解的安全知识点,避免过于复杂的概念。使用幼儿熟悉的生活场景作为教学素材。多媒体辅助充分利用图片、故事绘本、儿歌视频和PPT课件等多种教学媒介,通过视觉和听觉刺激激发幼儿的学习兴趣,提高注意力集中度。情境式体验采用情景模拟和角色扮演的方式,让幼儿在实践中亲身体验安全规则,增强真实感和参与感,比单纯的说教更有效果。家园协同配合建立家园共育机制,通过家长会、微信群、安全提示卡等方式,鼓励家长在日常生活中配合幼儿园开展安全教育,形成教育合力。

教学反思示例贴近生活实际活动内容源于幼儿的日常生活,如过马路、上下楼梯等,孩子们容易产生共鸣,理解起来也更加顺畅自然,教学效果显著。游戏提升参与游戏环节大大提高了幼儿的参与度和积极性,在轻松愉快的氛围中掌握安全知识,记忆更加深刻持久,达到了寓教于乐的目标。家长配合关键得到家长的积极配合后,幼儿的安全意识在家庭中得到持续强化,形成良好的