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学校教育科研工作计划

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以促进学生核心素养发展和教师专业成长为核心目标，立足学校教育教学实际，坚持“立足校本、聚焦课堂、问题导向、务求实效”的原则，强化教育科研在学校发展中的引领与支撑作用。通过规范管理、搭建平台、深化研究、推广成果，不断提升教育科研的质量与水平，为学校内涵发展和教育教学质量的持续提升提供智力支持和实践保障。

二、工作目标

1.提升专业素养：加强教师科研意识和能力的培养，促进教师从经验型向研究型、专家型转变。

2.营造浓厚氛围：积极创设人人参与研究、乐于探索创新的校园科研文化，使教科研成为教师的自觉行动。

3.推广优秀成果：总结、提炼和推广学校在教育教学实践中形成的有效经验和研究成果，发挥其辐射带动作用。

4.完善管理机制：优化教科研管理制度与流程，确保研究过程规范有序，提升研究实效。

三、主要工作任务与措施

（一）强化课题研究的引领与管理，提升研究质量

课题研究是教育科研的核心载体。本年度将进一步加强对各级各类课题的全程管理与指导，确保研究的针对性和实效性。

1.精准选题，聚焦真问题：引导教师紧密结合教育教学中的重点、难点和热点问题，特别是围绕新课程改革、课堂教学优化、学生学习方式转变等方面进行选题。鼓励从小切口入手，开展微课题、小课题研究，解决实际教学困惑。

2.规范过程，注重研究实效：加强对课题申报、立项、开题、中期检查、结题等各环节的指导与管理。定期组织课题主持人会议，交流研究进展，研讨遇到的问题，确保研究过程扎实，避免形式主义。对立项课题提供必要的理论支持和方法指导，鼓励跨学科、跨年级合作研究。

3.分类指导，促进成果转化：针对不同级别、不同研究阶段的课题，实施分类指导策略。重点关注校级重点课题的研究进程与质量，推动其向更高层次申报。同时，鼓励教师将课题研究成果及时应用于教学实践，形成“研究—实践—反思—改进”的良性循环。

（二）深化课堂教学研究，提升育人实效

课堂是教育教学的主阵地，也是教科研的源头活水。本年度将以提升课堂教学质量为核心，深入开展课堂教学研究。

1.探索有效教学模式：鼓励教师积极探索符合学科特点和学生认知规律的教学模式，如深度学习、项目式学习、情境教学等，着力培养学生的批判性思维、创新能力和合作精神。

2.开展主题式教研活动：各教研组要围绕学科核心素养的落实，确定年度教研主题，开展系列化、专题化的教研活动。通过集体备课、观课议课、教学沙龙、专题讲座等形式，深入研讨教学中的共性问题，分享成功经验。

3.加强信息技术与学科教学的深度融合：引导教师积极运用现代教育技术手段优化教学设计，丰富教学资源，创新教学方式，提升课堂教学的吸引力和互动性，促进学生个性化学习。

（三）加强教师科研素养的培养与提升，夯实科研基础

教师是教科研工作的主体，其科研素养直接决定了教科研工作的水平。本年度将多措并举，提升教师的科研能力。

1.活化理论学习：组织教师学习教育教学理论、科研方法、政策法规等，通过专家引领、专题研讨、读书分享等形式，拓宽教师视野，更新教育理念。鼓励教师将理论学习与教学实践相结合，做到学以致用。

2.强化技能培训：定期开展教科研专题培训，如课题申报技巧、研究方案撰写、数据收集与分析、研究报告与论文写作等，提升教师的科研实操能力。

3.搭建交流平台：定期举办校内教科研成果交流会、青年教师论坛、优秀课例展示等活动，为教师提供展示研究成果、交流研究心得的平台，促进相互学习、共同提高。鼓励教师积极参与校外学术交流活动。

（四）推广教科研成果，发挥辐射带动作用

教科研成果的推广与应用是教科研工作价值实现的关键环节。本年度将加大成果推广力度，提升成果的转化率和影响力。

1.提炼与总结：引导教师及时总结教育教学经验，撰写教学反思、教育叙事、教学案例、研究论文等。鼓励教师将有价值的经验上升为理性认识，形成具有推广价值的成果。

2.汇编与展示：定期汇编学校优秀教科研成果集（如论文集、案例集、课件集等），通过校园网、宣传栏、微信公众号等多种渠道进行展示和推广。

3.交流与辐射：积极组织或参与校际间的教科研交流活动，推广学校的优秀成果和成功经验。鼓励骨干教师承担示范课、专题讲座等任务，发挥其引领和辐射作用。

（五）健全教科研管理制度与激励机制，保障工作推进

完善的制度和有效的激励是推动教科研工作持续健康发展的重要保障。

1.完善管理制度：进一步修订和完善学校教科研管理制度、课题管理办法、成果奖励办法等，使教科研工作有章可循、规范运行。

2.强化过程考核：将教科研工作纳入教师绩效考核和专业发展评价体系，对积极参与教科研活动、取得优异成果的教师给予表彰和奖励，激发教师参与教科研的积极性和主动性。

四、保障措施

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