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小学阅读指导课教案小学语文阅读教案优（秀6篇）

小学三年级阅读指导课教案设计篇一

复习目标：

1、掌握阅读短文中现的知识点，并能按题目要求正确答题。

2、能掌握读懂句子的基本方法，利用联系上下文、生活实际以及想象画面的方法，理

解文中有关词句的意思。

3、通过学生自主复习，归纳，激发学生的阅读兴趣，积累阅读方法。

复习重点：

利用联系上下文、生活实际以及想象画面的方法，理解文中有关词句的意思。

复习难点：

联系上下文理解句子意思。

复习准备

课件

复习流程

一、激趣导入

1、兔习引入：同学们，经过一个学期的学习，想必大家掌握了不少阅读文章的好方法，

老师现在要考考大家，读懂一篇文章要具备哪些要素呢？（出示：掌握词句意思、理解主要

内容、会文章情感、把握文章结构。）

这几部分都很重要；这节课，我们就来重点突破其中的一项句子的理解。（出示题目）

2、创设情境：今天老师收到了一封来自森林的求救信，想知道是怎么回事吗？（出示

课件：创设闯关救小老虎的情境。）大家愿意帮帮虎妈妈吗？

二、第一关：温故知新说方法1（0分）

1.现在就来秀一秀我们的本领吧。请说说自己掌握了哪些理解句子的方法。

2.小组讨论，汇报（师相机出示方法）

3.小结。

三、第一关：精彩句子大回放2（0分）

1、出示课文句子，请分小组读。

2、请说说这些句子为意思和理解的方法。

3、同位互说，选题抢答，其他补充。

4、小结

四、第三关：实战训练大比拼2（0、30、50）

1、出示阅读短文，让学生练习，小组讨论

2、选题回答，请说出你是用什么方法读懂的？

3、过渡：看来，前面几关都难不到同学们，现在要提高难度，有信心吗？

4、请大家从短文里找出一句你认为是最重要或最难懂的话并说出选句的理由？

5、讨论：说说你是怎么理解的？

五、第五关：七嘴八舌谈收获

这场比赛真是既紧张，又激烈，不知不觉就要接近尾声了。大家在这节课中有什么收获

呢？

六、宣布结果、总纭

同学们这次表现都很棒，老师为你们感到骄傲。孔子说得好•：学而时习之，不亦说乎！

希望我们日后能把学到的阅读方法加以练习，达到灵活运用，这样，我们的阅读能力才能

提高得更快，在下次的挑战中一定会有更出色的表现。

板书：

抓关键词

读懂句子的方法联系上下文

联系生活实际

发挥想象

小学阅读指导课教案篇二

教学目标：

通过阅读使学生增加自己的识字量，培养学生喜欢读书的习惯。

教学过程：

一年级上学期的学生，虽然识字量少，但是他们已经具备了拼读音节的能力，在这个时

期，开设阅读课，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度，又可以认识和巩固常用汉

字，扩大识字量。这个阶段的指导课，教师的任务就是帮助学生铺设好过渡的阶梯，引领学

生认识书籍，走进书籍的殿堂，激发儿童阅读的兴趣。这可以从以下三个方面做起：

1、看。首先，教师带学生到学校的图书馆去参观，亲自看一看那些内容丰富的图书，

听一听图书管理员饶有趣味的介绍，使学生在书的海洋中受到浓郁的文化氛围的熏陶。其次，

还可以经常组织学生参加中、高年级学生组织的手抄报展览、故事会、朗读比赛等丰富