足球特色课程建设专项方案.docxVIP

足球特色课程建设方案

足球课程背景

情况介绍

依据国家推进中国足球事业发展相关精神，加紧青少年校园足球运动蓬勃发展，作为广州市足球推广学校，我校有丰富体育老师资源，体育专职老师10人，其中足球专题老师1人。多年来我校足球队参与镇、区足球比赛成绩突出，第二届广州市长杯小学五人足球赛番禺赛区第二名；达能少年世界杯足球赛禺区第一名 ；番禺区中小学生校园足球联赛第四名；番禺区第二届中小学足球联赛第三名；西片教育指导中心中小学生足球赛第一名。

（二）现在足球特色课程现实状况

从开始至今我校足球逐步发展壮大，学生参与度逐步提升，爱好浓厚，在实际工作中，我们结合学校情况分年纪段组建学校足球队伍。现在十二个月级到六年级组成了阶梯队，而且成立了女子足球队。明确队员选拔条件及训练要求，并按要求逐步实施。为了保障此项活动顺利开展，制作足球门、训练器材、购置比赛服装等。每七天每班全部有一节足球课。同时结合周末休息时间，开展足球训练活动。各队表现出了良好精神风貌，掀起了学生们参与足球活动热潮，锻炼了学生身体，培养了团体配合、协作精神。足球教学是推广和普及足球运动关键路径。我校制订了《学校足球发展计划》,在教学计划时，加大活动比重。低年级以足球游戏及基础功为主，高年级以基础功和简单战术为主。经过市区级联赛，不停提升学生对足球挚爱之情，从而让足球推广程度深入加深，使学生终生授益。

二、足球校本课程开发标准

(一)趣味性标准

小学足球校本课程开发要照料到小学生心理特点，课程内容要丰富多彩，富有吸引力，使学生产生浓厚爱好。所以，课程教材开发内容要尽可能具体、形象、生动、活泼，在课程实施过程中，我们还要时时关注学生学习感受、爱好、乐趣，真正让学生学有所乐，学有所得。

(二)教育性标准

足球和全部体育活动一样，含有健身、认知、审美、娱乐和教育功效。和通常体育活动相比，它更能够锻炼孩子体魄，陶冶孩子情操，培养孩子集体主义精神，提升孩子合作意识，小学足球校本课程开发和实践必需考虑足球教育功效。这么，伴随课程实施，必将促进孩子全方面友好发展。

(三)整体性标准

小学足球作为一门校本课程，它开发实践是学校一项基础校策，是学校个性化课程关键组成部分。它包含学校各个年级、各个学科、各位师生，所以，在整个试验过程中，我们必需兼顾全体，以低起点、高规格、抓全方面、促个性作为指针，并由此设计试验方案。

(四)差异性标准

虽说小学足球校本课程开发和实践是一项整体性改革，但绝不是面面俱到，一字铺开。它必需考虑实际差异，各有侧重，如低年级和高年级，男生和女生要区分对待。对学生，我们强调面向全体，但也不忽略因为受个人修养、禀赋、爱好制约而展现水平参差不齐情况，给不一样要求和切合实际指导。

(五)实践性标准

尽管现今有很多学校在进行足球教学，然而每所学校制订校本课程一定不会相同。所以，我们实践不仅要完善课程体系中校本课程部分，更关键是应探索出部分宝贵经验。因为实践是检验真理唯一标准，经过实践验证，能使理论得到补充、体验和证实，只有多实践，才能取得理论升华，反过来，再促进高质量实践。

三、足球特色课程建设目标

1、经过对足球技能学习，培养学生对足球运动爱好。

2、充足利用足球运动竞争性强特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

3、深入提升足球队员技战术水平，为足球项目成为我校特色课程。

4、努力以足球活动为载体，建设成我校特色活动之一，增加著名度。

四、课程结构

校队

校队

五、课程组织和管理

（一）组织和管理

1、学校领导小组

组长：杜培良主任

组员：陈宇恒孙立坤李彦芳陈小龙刘晨张云波李伟欢伍尚飞林升宇

专业教练：陈宇恒

(二)学习和培训

1、认真落实落实学习相关体教结合文件资料，不停促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全方面发展。

2、定时组织体育老师开展足球培训活动，提升全体体育老师整体素质，促进学校足球教学工作深入开展。

（三）队伍建设

1、深入选拔人才，扩充足球训练队规模。认真挖掘有潜力新队员，建设好球队，壮大球队，确保球队连续发展。

2、各年级成立足球年级队，每班成立男、女足球队。

（四）开展多个形式活动

1、开辟班级足球专栏。在班级黑板报或墙报中开辟一角为班级足球栏，用来展示班级同学开展相关足球活动介绍及宣传。

2、设置“校长杯”学校年级足球联赛。设想创办足球月活动，经过“校长杯”足球联赛宣传推广足球运动开展。

3、主动参与各级各类足球比赛。经过参与各级各类足球比赛，加强校际之间足球相互交流，激发学生学习足球爱好，用比赛舞台展现本身价值。

4、假期培训。学校每十二个月寒暑假期间组织招募学生主动参与假期足球培训班，将足球教学活动延伸到假期期间，课堂以外。经过参与培训增加了训练时间同时也提升了学生足球水