第16章分式全章导学案.docVIP

学习目标§16.1.1从分数到分式自主合作学习

学习目标

?

?1.分式的概念；

?2.掌握分式有意义的条件；

?3.分式的值为0，±1的条件.

独立看书1～4页

二、独立完成下列预习作业：

1、单项式和多项式统称.

3、长方形的面积为10，长为7cm，宽应为cm；长方形的面积为S，长为a，宽应为.

4、把体积为20的水倒入底面积为33的圆柱形容器中，水面高度为cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为.

5、一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有，那么式子叫做分式.

◆◆分式和整式统称有理式◆◆

三、合作交流，解决问题：

分式的分母表示除数，由于除数不能为0，故分式的分母不能为0，即当B≠0时，分式才有意义.

1、当x时，分式有意义；

四、课堂测控：

是分式的有；

是整式的有；

是有理式的有．

2、下列分式，当x取何值时有意义．

3、下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是（）

学习目标§16.1.2分式的基本性质约分自主合作学习

学习目标

?

?1.理解并掌握分式的基本性质；

?2.灵活运用分式基本性质将分式化为最简分式.

独立看书4～7页

二、独立完成下列预习作业：

1、分式的分子与分母同乘（或除以）一个不为0的整式，分式的值.

三、合作交流，解决问题：

将下列分式化为最简分式：

四、课堂测控：

1．分数的基本性质为：．

用字母表示为：．

2．把下列分数化为最简分数：（1）＝；（2）＝；（3）＝．

分式的基本性质为：．

A．1个B．2个C．3个D．4个

5、约分：

§16.1.2分式的基本性质通分自主合作学习学习目标

学习目标

?

?1.理解并掌握分式的基本性质及最简公分母的含义；

?2.灵活运用分式基本性质将分式变形。

独立看书7～8页

二、独立完成下列预习作业：

1、利用分式的基本性质：将分式的分子和分母同乘适当的整式，不改变分式的值，使几个分式化为分母相同的分式，这样的分式变形叫做分式的.

2、根据你的预习和理解找出：

①与的最简公分母是；②与的最简公分母是；

★★如何确定最简公分母？一般是取各分母的所有因式的最高次幂的积

三、合作交流，解决问题：

解：

解：

四、课堂测控：

A、1个B、2个C、3个D、4个

5、若分式的分子、分母中的x与y同时扩大2倍，则分式的值（）

A、扩大2倍B、缩小2倍C、不变D、是原来的2倍

6、不改变分式的值，使分式的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（）

A、10B、9C

7、不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为整数，正确的是（）

8、通分：

学习目标§16.2.1

学习目标

?

?1.熟练掌握分式的乘除法法则；

?2.进行分式的除法运算，尤其是分子分母为多项式的运算，正确体会具体的运算和一般步骤.

独立看书10～14