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《我们只有一个地球》主题班会教案

一、班会主题

我们只有一个地球——守护共同家园，践行绿色责任

二、班会背景

当前，全球环境问题日益严峻，气候变化、资源枯竭、生物多样性减少等挑战日益凸显，对人类的生存与发展构成了严重威胁。青少年作为国家的未来和民族的希望，其环境意识的强弱直接关系到未来社会的可持续发展。本次班会旨在引导学生深刻认识地球家园的唯一性与脆弱性，增强环境保护的责任感与使命感，从思想到行动上真正树立起绿色发展理念。

三、班会目标

1.知识与技能：帮助学生了解当前地球面临的主要环境挑战，如资源枯竭、气候变化、生物多样性减少等，并能结合实例进行简要阐述；初步掌握一些日常生活中力所能及的环保知识和技能。

2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、案例分析、情景模拟等形式，引导学生主动参与，积极思考，培养其观察、分析和解决问题的能力，以及合作探究精神。

3.情感态度与价值观：激发学生对地球家园的热爱之情，树立“我们只有一个地球”的危机意识和保护地球的责任感；引导学生将环保理念内化为自觉行动，争做绿色生活的践行者和倡导者。

四、班会对象

初中（或高中）年级学生

五、预计时长

40-45分钟

六、班会准备

1.教师准备：

*搜集整理与地球环境现状相关的图片、短视频（如美丽地球风光、环境污染触目惊心的场景、极端天气事件等），制作成PPT课件。

*准备若干环境问题案例（如塑料污染、森林砍伐、水资源短缺等）的文字或图片资料。

*设计小组讨论的议题和引导性问题。

*准备“绿色承诺”卡片或便签纸、签字笔。

*可选：准备一些环保小知识问答题目。

2.学生准备：

*提前预习与环境保护相关的课文或资料。

*观察并记录身边存在的环境问题或环保行为。

*可选：小组合作，准备一个简短的环保主题小节目（如小品、诗歌朗诵、环保歌曲等）。

七、班会过程

（一）导入：蔚蓝星球的呼唤——我们共同的家园（约5分钟）

1.视觉冲击：播放一段精心剪辑的视频，先展示地球的壮美与生机（从太空看地球、蓝天白云、绿水青山、多样生物），再过渡到环境污染、生态破坏的画面（如堆满垃圾的海滩、被砍伐的森林、浑浊的河流、灰蒙蒙的天空）。

2.引发思考：教师提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？我们赖以生存的地球，正经历着怎样的变化？”（引导学生自由发言，初步表达对地球现状的认知和情感）

3.点明主题：教师总结学生发言，自然引出本次班会主题——“我们只有一个地球”，强调保护地球的紧迫性和重要性。

（二）聚焦现状：地球的“伤痕”与警示（约15分钟）

1.“地球的哭诉”——环境问题面面观：

*教师结合PPT，简要介绍当前地球面临的主要环境问题，如：

*资源告急：水资源短缺、能源消耗过快、矿产资源枯竭等。（可举例：某些地区的干旱，石油煤炭的过度开采）

*气候危机：全球气候变暖、极端天气事件频发（高温、洪涝、飓风等）。（可举例：冰川融化导致海平面上升，影响沿海地区）

*生态破坏：森林面积减少、土地荒漠化、生物多样性锐减。（可举例：热带雨林的消失，某些物种的濒危或灭绝）

*环境污染：大气污染、水污染、土壤污染、白色污染等。（可结合学生身边的例子，如雾霾、垃圾围城）

*避免枯燥说教，每个问题点到为止，重点是引发学生的关注和思考。

2.小组讨论：“我身边的环境问题”：

*将学生分成若干小组，每组围绕“我们身边存在哪些环境问题？这些问题可能带来什么危害？”进行讨论。

*每组推选代表分享讨论结果，教师进行简要点评和补充，引导学生认识到环境问题与我们的生活息息相关，并非遥不可及。

（三）知行合一：守护家园，我们能做什么？（约15分钟）

1.“环保达人”分享：

*邀请几位同学分享自己观察到的环保行为，或者自己在生活中践行环保的小妙招（如：节约用电用水、自带购物袋、垃圾分类、光盘行动等）。

*教师鼓励这种积极行为，并强调“勿以善小而不为”。

2.情景辨析/案例探讨：

*展示几个与环保相关的生活情景（如：看到有人乱扔垃圾怎么办？看到水龙头滴水怎么办？买东西时是选择过度包装的还是简易包装的？），让学生进行辨析和选择，并说明理由。

*或者，提出一个具体的环境问题案例（如“白色污染”），引导学生思考：“针对这个问题，作为中学生，我们可以采取哪些行动来减少其危害？”（鼓励学生从个人、家庭、学校、社会等多个层面思考）

3.“我的绿色承诺”：

*发给每位学生一张“绿色承诺”卡片或便签纸。

*教师引导：“保护地球，需要我们每个人的实际行动。请大家写下一条或几条自己愿意承诺并践行的环保行为。”

*学生书写完毕后，可以邀请部分同学朗读自己