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基于核心素养的高中生国际形势分析能力培养模式研究论文
**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的高中生国际形势分析能力培养模式。通过分析核心素养的内涵及其在国际形势分析中的重要性，提出具体的培养策略和方法。研究结果表明，通过系统化的课程设计、多样化的教学手段和实践性的活动安排，可以有效提升高中生的国际视野和综合分析能力。
**关键词**：核心素养；高中生；国际形势分析；培养模式
一、概念阐述
（一）核心素养的内涵与构成
1.**核心素养的定义**：核心素养是指学生在终身学习和社会生活中必备的、能够适应个人发展和社会需要的综合性能力。它不仅包括知识和技能，还涵盖态度、价值观和自我管理能力等多方面
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