《第4课 跨学科活动：智慧农场我搭建》精品课件.pptxVIP

第4课跨学科活动：智慧农场我搭建清华大学版2024六年级下册

情境导入在一个阳光明媚的早晨，小明走进了一个与众不同的农场——智慧农场。这里没有农民伯伯辛苦浇水的身影，取而代之的是各种传感器和智能设备，它们自动监测土壤湿度、温度，调节光照，甚至还能根据植物的生长情况调整施肥计划。小明好奇地观察着这一切，心中充满了对科技的向往和对智慧农业的憧憬。

情境导入你认为智慧农场和传统农场相比有哪些不同？你能想象出智慧农场里可能有哪些高科技设备吗？

01活动任务

活动任务如图1.4.1所示，智慧农场借助物联网技术，通过传感器实时监测土壤湿度、温度、光照等环境因素，将数据传输到中央控制系统。经过分析处理后，自动控制灌溉、施肥、通风等设备，实现精准作业。同时，利用物联网技术，我们可以通过手机或计算机远程监控农场情况，及时做出决策。

活动任务本节课，我们将尝试使用多种智能硬件，动手搭建一个智慧农场。

活动任务我们小组要设计搭建一个智慧农场，有哪些步骤？小组内如何分工，请填写表1.4.1。第一步：连接主控板、传感器、执行器等硬件，选择材料搭建农场框架。第二步：计算机软件编程。第三步：运行调试。想一想

活动任务想一想成员项目分工主要任务

02活动步骤

活动步骤查一查1.请上网查阅智慧农场相关案例，分析案例中的智能化体现在哪里？为你们小组的作品搭建提供思路。2.农作物生长受到多种因素的影响，你的智慧农场想要监测并控制哪些因素？是为了实现什么功能？请查阅资料完成智慧农场需求分析表(表1.4.2)。

活动步骤查一查环境因素适宜条件实现功能所需模块土壤湿度光照温度

活动步骤搭建智能农场，需要连接哪些设备？请画出智慧农场设备连接示意图。小组分析，画出智慧农场控制系统程序流程图。议一议

活动步骤设计智慧农场的外观结构件，常见的方法有激光雕刻和3D打印。激光雕刻：首先选择合适的计算机辅助设计软件，并在软件上建模设计图案。然后将材料放置在激光雕刻机工作台上，调整好机器参数。启动机器后，雕刻机器产生高能量密度的激光束，聚焦于材料表面，使材料发生变化，按照预设路径形成雕刻图案。雕刻完成后，小心取出作品，注意不要被激光伤到。读一读

活动步骤3D打印：首先在建模软件上，通过拉伸、旋转等工具构建模型，为模型添加颜色和纹理。然后，将构建好的模型文件导入3D打印机切片软件，设置打印参数。启动打印机后，喷头会逐层堆积环保材料，打印出实物模型。打印完成后，小心取出作品。读一读

首先选择合适的设计软件，建模设计图案。然后将材料放置在激光雕刻机工作台上，调整好机器参数。启动机器后，雕刻机器产生高能量密度的激光束，聚焦于材料表面，使材料发生变化，按照预设路径形成雕刻图案。激光雕刻激光雕刻图案读一读活动步骤

活动步骤编写程序，将硬件连接到计算机，并运行调试程序。

活动步骤选择建模软件，设计智慧农场的外观图案。在老师的指导下雕刻或打印模型。如图1.4.4所示，搭建智慧农场外观，将主控板硬件固定到合适的位置。

03活动评价

活动评价同学们，在本课的学习中，我们选择了合适的方法设计并搭建智慧农场，请根据表1.4.3，对自身表现和任务完成情况进行评价，并在反思中不断进步。挑战

活动评价内容遇到的问题解决方法感悟收获总体评价想一想查一查议一议读一读做一做