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部编版二年级语文上册句子训练题

亲爱的小朋友们，欢迎来到句子训练的小课堂！句子是我们表达意思的好朋友，把句子说完整、说通顺、说具体，就能让别人更好地理解我们啦。今天，我们就一起来进行一些有趣的句子训练，让我们的表达能力更上一层楼吧！

一、把句子写完整

一个完整的句子，就像一个健康的小生命，它通常要有“谁（什么）”和“干什么（怎么样）”这两个部分。

训练要点：仔细看看下面的句子，想一想它缺少了什么部分，把它补充完整。

例题引路：

1.小鸟（在天上飞）。(谁，干什么)

2.（公园里的）花儿（真美丽）。(什么，怎么样)

实战演练：

1.小明________________。

2.________________在看书。

3.天上的云朵________________。

4.________________非常可爱。

二、把句子写具体

有时候，我们说的句子虽然完整了，但不够生动。这时候，我们可以给句子加上一些“小装饰”，比如什么样的、在哪里、怎么样地，让句子变得更具体、更好听。

训练要点：试着在句子中加入表示“怎么样的”、“在哪里”、“怎么样地”的词语。

例题引路：

1.小鱼游。→小鱼（快活地）游。(怎么样地游)

2.太阳升起来了。→（红红的）太阳（从东方）升起来了。(什么样的太阳，在哪里升起来)

实战演练：

1.小鸟唱歌。→____________小鸟____________唱歌。

2.妈妈做饭。→妈妈在____________做饭。

3.我们做游戏。→我们在____________做____________游戏。

4.雪花飘下来。→____________雪花____________飘下来。

三、“把”字句和“被”字句转换

“把”字句和“被”字句是我们常用的两种句式，它们可以把一件事情的不同方面说清楚。

训练要点：

*“把”字句：谁把什么怎么样了。（例：我把作业写完了。）

*“被”字句：什么被谁怎么样了。（例：作业被我写完了。）

例题引路：

1.我吃完了苹果。

*把字句：我把苹果吃完了。

*被字句：苹果被我吃完了。

实战演练：

1.小明打开了窗户。

*把字句：________________________

*被字句：________________________

2.雨水打湿了我的衣服。

*把字句：________________________

*被字句：________________________

3.我找到了那本书。

*把字句：________________________

*被字句：________________________

四、陈述句与反问句转换

有时候，为了加强语气，我们会用反问句。反问句虽然形式上是疑问，但答案就在问句里。

训练要点：

*陈述句改反问句：加上“难道……吗？”或“怎么……呢？”，把肯定词变成否定词（是→不是，有→没有等），或者把否定词变成肯定词。

*反问句改陈述句：去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”，把否定词变成肯定词，或者把肯定词变成否定词，句末用句号。

例题引路：

1.这朵花很美。（陈述句）

→难道这朵花不美吗？（反问句）

2.我们不能浪费粮食。（陈述句）

→我们怎么能浪费粮食呢？（反问句）

3.难道他不是我们的老师吗？（反问句）

→他是我们的老师。（陈述句）

实战演练：

1.小明是个好孩子。（陈述句改反问句）

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2.我们应该爱护小草。（陈述句改反问句）

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3.难道这本书不好看吗？（反问句改陈述句）

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五、肯定句与否定句转换

肯定句表示肯定的意思，否定句表示否定的意思，它们也可以互相转换。

训练要点：

*肯定句改否定句：在动词前面加上“不”、“没”、“没有”等否定词。

*否定句改肯定句：去掉句中的否定词，或者把否定词换成肯定的意思。

例题引路：

1.今天天气好。（肯定句）

→今天天气不好。（否定句）

2.我喜欢吃西瓜。（肯定句）

→我不喜欢吃西瓜。（否定句）

3.他没有迟到。（否定句）

→他迟到了。（肯定句，这里是去掉“没有”，意思相反）

*（更常见的是：他按时到了。——这是根据否定的意思换成肯定的表达）

实战演练：

1.小红喜欢画画。（肯定句改否定句）

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2.这道题很难。（肯定句改否定句）

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