九年级上册第一单元诗歌教学设计与实施.pdfVIP

九年级上册第一单元诗歌教学设计与实施.pdf

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《我看》教学设计2

【教学目标】

知识与能力:

1.理解、积累“丰润、红晕、翅翼”等。

2.感知诗中的形象,理解诗人的思路和全诗的主旨。

过程与方法:

1.赏读诗歌,理解诗歌意境。

2.结合诗歌内容,理解诗人所表达的。

态度与价值观:

理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。

【教学重难点】

教学重点:

结合诗歌内容,理解诗人所表达的。

教学难点:

理解诗歌字里行间流露出的浪漫主义色彩。

【安排】1

【教学过程】

一、新课导入

大家知道这位诗人吗?他是著名的现代主义诗人,写过很多优秀的诗歌。今天,就

让我们来学习他的《你看》。

二、自主预习

1、作者简介

(1918—1977),原名,笔名祖籍浙江省海宁市,出生于

。现代主义诗人、翻译家。40年代了《探险者》《诗集(1939~1945)》

《旗》三部诗集,将西欧现代主义和诗歌传统结合起来,诗风富于象征寓意和心灵思辨,是

“九叶诗派”的代表性诗人。主要译作有普希金的作品《青铜骑士》《普希金抒情诗集》、

英国雪莱的《云雀》《雪莱抒情诗选》,英国拜伦的《》《拜伦抒情诗选》《拜伦诗选》,英国

《布莱克诗选》《济慈诗选》。

ISeeTeachingDesign2

【Teaching

Objectives】

Knowledgeand

abilities:

1.Understandandaccumulatewordssuchasrich,

blushing,wings.2.Perceivetheimagesinthepoem,

understandthepoet’strainofthoughtandthepurposeofthe

wholepoem.Processandmethods:

1.Appreciatepoetryand

.2.Combinethecontentofthepoemand

understandtheartisticconception

understandtheemotionsexpressedbythe

ofpoetry

poet.

Emotionalattitudesand:

values

Understandtheromanticismrevealedweenthelines

ofpoetry

[Importantanddifficultpointsin

teaching]

Teaching

focus:

Combinedwiththecontentofthepoem,understandthe

emotionsexpressedbythepoet.

Teaching

difficulties:

Understandtheromanticismrevealedweenthelinesof

thepoem.

[Classschedule]1class

hour

【Teaching

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