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马家砭中学教学设计
5时间：12年9月18日班级：八年级科目：语文设计者：
课题：《老王》：1
知
识1、整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。
目
标
教
能
力
学2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。
目
标
目
情
标感3、从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。
目
标
教学1、整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。
重点2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。
教学2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。
难点
教学自主学习法、讨论探究法
方法
教具朗诵
学具
在生活中，我们关注，因为他们有着耀眼的光环；我们关注伟
教情人，因为他们做出了非凡的贡献；我们也关注亲人，因为我们知道血浓于水。
学景而在生活中，有很多和我们非亲非故的普通人，他们没有光环，没有成就，却有
过导
程入着金子般的心。今天我们就跟随先生结识老王，一同来关注这一类被遗忘的
边缘人。（板书课题）
具体见导学稿
MajiapianMiddleSchool
TeachingDesign
Week:5Time:September18,2012Class:Grade8Subject:Designer:LiYonggang
Classhours:1
Topic:OldKingYangJiang
classhour
知
识1.Perceivethecontentofthetextasawholeandunderstandhowthearticle
portraystheimageofthecharacters.
目
标
教
能
力
学2.Readthetextcarefully,graspthecontentofthetext,andunderstandLaoWangs
目sufferingandgoodness.
标
目
情
标感3.Fromthecharactersinthetext,learntobekindtoothersandpayattentiontothe
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