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2.3风的形成（教学课件）科学大象版三年级上册2025.ppt

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    05阅读·新知阅读与新知风的都神奇作用阅读与新知课后实践：观察生活中与风有关的现象，判断空气流动的方向，思考这些现象与风的形成原理是否一致，并与同学分享。2.3风的形成大象版三年级上册第二单元3反思?评价2探究?结论1问题?假设4应用?迁移目录5阅读?新知核心素养科学观念：认识空气会定向流动的特征。科学思维：观察并描述空气定向流动现象，并利用模型解释。探究实践：提出合理的假设，利用模型搜集证据，运用分析、比较、推理、概括等方法，分析实验结果，得出科学结论。态度责任：知道科学学科的学习与实践要实事求是，能如实记

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