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教师职称考试名师讲义及题目

前言：职称考试的核心要义与备考策略

教师职称考试，作为衡量教师专业素养与教学能力的重要标尺，其意义不仅在于职业晋升，更在于推动教师自身专业发展的持续深化。面对这一挑战，科学的备考方法与优质的复习资源至关重要。本讲义旨在结合资深教师的备考经验与命题趋势分析，为广大考生提供系统性的复习指导，并辅以精选题目，帮助考生在理解核心知识的基础上，提升应试能力与综合素养。备考之路，切忌浮躁，唯有脚踏实地，深入理解，方能游刃有余。

第一部分：名师讲义核心要点解析

一、教育学基础理论重温与深化

教育学理论是教师职称考试的基石，其核心在于理解教育的本质、规律及各项原则在实践中的应用。

1.教育与社会发展的互动关系：需重点掌握教育的社会功能（政治、经济、文化、科技）及社会发展对教育的制约作用。理解当前我国教育方针政策的理论依据，如“立德树人”根本任务的提出背景与实践要求。

2.学生身心发展规律与教育启示：深入理解不同年龄段学生生理、心理发展的主要特征，特别是认知发展、情感发展、社会性发展的关键期与教育策略。关注个体差异与因材施教原则的贯彻。

3.教育目的与培养目标：明晰我国教育目的的基本精神，各级各类学校培养目标的层次关系，以及核心素养导向下的教育目标重构。

4.教学过程的本质与规律：掌握教学过程的基本要素、主要矛盾及基本规律（如间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一等）。理解现代教学理念的演进，如从“知识本位”到“素养本位”的转变。

二、课程与教学论重点突破

课程与教学是教育实践的核心环节，也是考试的重中之重。

1.课程理论与课程改革：了解主要课程理论流派的观点，重点掌握我国新一轮基础教育课程改革的核心理念、目标、结构及实施策略。理解国家课程、地方课程、校本课程的内涵与关系。

2.教学设计与实施：掌握教学设计的基本流程与要素（教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等）。能够根据不同学科特点和学生实际，设计科学合理的教学方案。关注情境教学、项目式学习、探究式学习等新型教学模式的应用。

3.教学方法与手段的优化：熟悉常用教学方法的特点与适用范围，能够根据教学目标和内容灵活选择与组合教学方法。了解现代教育技术在教学中的应用原则与技巧，注重信息技术与学科教学的深度融合。

4.教学评价的理念与方法：理解发展性教学评价的理念，掌握形成性评价与总结性评价的特点与应用。能够运用多样化的评价方法（如观察法、测验法、作品分析法等）对学生学习过程与结果进行有效评价，并能利用评价结果改进教学。

三、德育理论与实践创新

德育是学校教育的灵魂，其重要性不言而喻。

1.德育的地位与任务：理解德育在全面发展教育中的首要地位，掌握我国中小学德育的基本任务与主要内容。

2.德育过程的规律与原则：重点掌握德育过程的基本规律（如知情意行统一、在活动和交往中进行德育等）和主要原则（如导向性原则、疏导原则、因材施教原则等）。

3.德育方法与途径：熟悉常用的德育方法（如说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法等），了解德育的主要途径（如思想品德课与其他学科教学、班主任工作、社会实践活动等）。关注德育工作的时代性与创新性，如网络环境下的德育挑战与应对。

四、教育法律法规与教师职业道德规范

依法执教与廉洁从教是对教师的基本要求。

1.现行主要教育法律法规：重点掌握《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规的核心内容，特别是涉及教师权利与义务、学生权利保护、教育教学活动规范等条款。

2.教师职业道德规范：深入理解并践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规范要求，重点把握爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等核心内容。能够运用职业道德规范分析和解决教育教学实践中的伦理困境。

五、教育研究方法与教师专业发展

教师作为研究者是专业发展的必然趋势。

1.教育研究的基本方法：了解教育行动研究、案例研究、调查研究、实验研究等基本研究方法的概念、步骤与特点。重点掌握教育行动研究的实施流程，能够结合自身教学实践发现问题、设计方案、开展研究并总结反思。

2.教师专业发展的内涵与途径：理解教师专业发展的阶段性特征与核心素养要求。掌握促进教师专业发展的主要途径，如校本教研、同伴互助、专业引领、个人反思等。树立终身学习的理念，规划个人专业成长路径。

第二部分：精选题目与深度解析

一、单项选择题（每题只有一个正确答案）

1.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.