专题05数据的分析（考题猜想，分析数据作决策的三种常见类型）原卷版.docxVIP

专题05数据的分析（考题猜想，分析数据作决策的三种常见类型）

类型1：用平均数做决策

【例题1】（21-22八年级下·广东河源·期末）某商店在一段时间内销售了某种女鞋双，各种尺码的销售量如表所示，如果鞋店要购进双这种女鞋，那么购进厘米、厘米和厘米三种女鞋数量之和最合适的是（????）

尺码/厘米

22

22.5

23

23.5

24

24.5

25

销售量/双

1

2

5

12

6

3

1

A．双 B．双 C．双 D．双

【变式1】（21-22八年级下·河南南阳·期末）为了从甲、乙两位选手中选择一位代表学校参加所在区的汉字听写大赛，学校对两位选手从表达能力、阅读理解、综合素质和汉字听写四个方面进行了测试，他们各自的成绩(百分制)如下表：

选手

表达能力

阅读理解

综合素质

汉字听写

甲

85

78

85

73

乙

73

80

82

83

如果表达能力、阅读理解、综合素质和汉字听写分别占20%、10%、30%和40%计算两位选手的平均成绩，从他们的这一成绩看，成绩较好的选手是．

【变式2】（22-23八年级下·浙江衢州·期末）某班准备选取一名同学参加校级知识竞赛，需对甲、乙、丙三名候选人进行笔试和口试，并组织全班40名同学民主投票（无弃权且每人只能投1票，每得一票记作2分）．测试成绩与得票率分别统计如下：

测试项目

测试成绩（分）

甲

乙

丙

笔试

75

80

84

口试

90

80

80

??

(1)请算出三人的得票分．

(2)通过计算说明根据笔试、口试、投票三项得分的平均数是否可确定人选．

(3)如果将笔试，口试，投票三项得分按，，计入个人成绩，请说明谁将被选中．

【变式3】（22-23八年级下·云南德宏·期末）某班欲从甲、乙两名同学中推出一名同学，参加学校组织的数学素质测试竞赛，首先在班内对甲、乙两名同学进行了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践的测试，他们的各项成绩（百分制）如下表所示：

学生

数与代数

图形与几何

统计与概率

综合与实践

甲

85

89

92

94

乙

94

92

85

80

(1)如果各项成绩同等重要，计算甲、乙两名同学的平均成绩，从他们的成绩看，应该推选谁？

(2)若数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践的成绩按的比确定，计算甲、乙两名同学的平均成绩，从他们的成绩看，应该推选谁？

类型2：用中位数、众数作决策

【例题2】（22-23八年级下·四川广安·期末）在全国汉字听写大赛的热潮下，某学校进行了选拔赛，有15位学生进入了半决赛，他们的成绩各不相同，并且要按成绩取前8位进入决赛．小明只知道自己的成绩，要判断能否进入决赛，可用下列哪个统计结果判断（??）

A．平均数 B．众数 C．中位数 D．方差

【变式1】（22-23八年级下·福建厦门·期末）某空调店为调动销售员的积极性，根据上个月销售目标完成情况发放奖金．该店统计了所有销售员该月的销售额，并算出所得数据的平均数、众数、中位数，分别为20，12，13（单位：万元）．则该月销售额定为万元较为合适．（填“20”，“12”或者“13”）

【变式2】（23-24八年级下·全国·假期作业）下表是随机抽取的某公司部分员工的月收入资料．

月收入/元

45000

18000

10000

5500

5000

3400

3000

2000

人数

1

1

1

3

6

1

11

2

(1)请计算该公司这部分员工的月收入的平均数和中位数；

(2)甲、乙两人分别用平均数和中位数来估计该公司全体员工月收入水平，请你写出甲、乙两人的推断结论．

【变式3】（22-23八年级下·河南信阳·阶段练习）某校作为“垃圾分类”示范校．为了解七、八年级学生（七、八年级各有650名学生）对垃圾分类相关知识的知晓情况，该校举行了垃圾分类知识竞赛．现从两个年级各随机抽取20名学生的竞赛成绩（百分制），过程如下：

七年级：89，95，85，92，85，86，97，80，85，100，85，89，91，83，85，90，94，69，93，87．

八年级：100，91，97，92，82，91，100，93，87，93，90，91，84，91，72，87，92，90，80，57．

整理数据：分析数据：

七年级

0

1

0

a

8

八年级

1

0

1

5

13

应用数据：

平均数

众数

中位数

七年级

88

85

b

八年级

88

c

91

(1)由上表填空：，，．

(2)估计该校七、八两个年级学生在本次竞赛中成绩在95分以上的共有多少人？

(3)你认为哪个年级的学生对经典文化知识掌握的总体水平较好，请说明理由．

类型3：用方差做决策

【例题3】（22-23八年级下·四川泸州·期末）甲、乙两个同学最近进行了5次1分钟跳绳测试，两人的平均成绩