湖南省三湘名校教育联盟2025届高三上学期第二次大联考历史历史答案.docxVIP

三湘名校教育联盟·2025届高三第二次大联考·历史参考答案、提示及评分细则

1.B本题考查西周宗法制度。商朝的“大示”“小示”与“大宗”“小宗”同义，商朝的大小宗划分更为复杂，兄终弟及的君主是小宗，这使族权与王权有所割裂，周朝则不论继承方式，成为君主则为大宗，族权和王权绑定，有利于权力传承的稳定，故选B。血缘关系从出生就是确定的，排除A;这一变化是宗法制的体现，而不是有利于推动宗法制形成，排除C;商周时期没有君主专制集权体制，排除D。

2.C本题考查秦汉地方基层治理。由材料可知，刘邦负责沛县治安，这属于基层治理层面，避祸于沛县的吕公不愿得罪刘邦，在得知真相后也未责怪，事后还嫁女儿给刘邦，这从侧面反映出负责基层治理的刘邦所负责事项非常重要，故选C。刘邦身为亭长，出身普通，并非高官、贵族，排除A;材料并没有体现沛县的行政状况，无从判断郡县体制完善与否，排除B;本题主旨不是择婿观念，且材料也未体现变化，排除D。

3.A本题考查南方地区的开发。两晋南朝时期，北方民众大量南迁，给南方补充了劳动力，使得豪强势力在土地兼并后有劳动力以供驱使进行生产，土地兼并越发有利可图，加剧了豪强圈占土地的情况的发生，故选A。北方农耕技术并不能完全应用于南方的山地水田，且材料中的烧山封水并非先进技术，排除B;豪强“完全架空皇权”程度不当，排除C;题目设问是该现象出现的原因，而非庄园的特征，排除D。

4.D本题考查隋唐文化与政治。584年是隋朝建立之初但尚未统一中国，此时巩固隋朝和南下统一都是重要的政治目标，李谔认为文人应提供治国之道而非沉迷于辞赋文藻，故选D。李谔本是学者，并非为了武将而打压文臣，排除A;抨击文人追求浮华文风是李谔的作为，设问是李谔此举的意图，B项答非所问；科举制度创立于隋炀帝时期，排除C。

5.D本题考查宋代思想文化的演变。根据材料可知，马麟以宋理宗的形象来描画受儒家推崇的陶渊明和大禹，这表现了对儒学的重视，也是理学影响力增强的表现，故选D。宫廷绘画始终都受皇权影响，这一不变的因素无法反映变化的原因，排除A;宋代科举制度的完善主要体现在考试过程更加公平，阶层流动性更强，这与帝王及儒家人物肖像无直接关联，排除B;道教的部分思想在宋代儒学发展的过程中被吸收，道教的其他思想边缘化也不是导致材料中现象出现的主要因素，排除C。

6.C本题考查明朝的工商业状况。晋商是通过为官府服务而获得盐引，由此介入暴利的食盐贩运业务，在此过程中必须得到官府的支持，因此晋商对官府具有较强的依附性，故选C。材料虽然只提及晋商贩运食盐，但不代表晋商只有此项业务，排除A;明朝盐业仍由官府控制，晋商并不能独立于官府经营盐业，排除B;资本原始积累指为资本主义的发展积累原始资本，晋商并没有处于发展资本主义的状态，排除D。

7.B本题考查近代列强对华侵略。鸦片战争前该商品大量输入我国，鸦片战争后更加大量地向我国出口，在西方进入第二次工业革命后，出口逐渐减少，此时列强转向对中国进行工业品倾销和资本输出，由此可见，该商品是鸦片，故选B。中国并没有在被打开国门后大量进口奢侈品，排除A;西方棉纱布在19世纪前期经历了滞销，不会如图所示持续上升，排除C;洋枪出口在20世纪的中国不会呈现断崖式下降，中国军队仍需要大量西方武器，排除D。

8.A本题考查八国联军侵华和民族危机加剧。光绪帝和慈禧太后已经离京，董福祥所率甘军入城，以为两宫筹备西巡车马为借口，大肆劫掠百姓财物，反映了清廷军纪败坏，故选A。材料没有信息表明清军与洋人有所勾结，排除B;甘军所为并非列强策略或安排，而是甘军在同列强的战斗溃败后入城劫掠中饱私囊，排除C;为

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两宫西逃筹备车马只是甘军侵扰百姓的借口，不能说明两宫西逃靡费铺张，排除D。

9.C本题考查抗日战争。该图反映的是反法西斯同盟与日军争夺滇缅公路，图上有美军机场，长箭头从缅甸仰光指向中国昆明，保卫滇缅公路是中国军队同英美军队联合抗日的表现，故选C。日军进攻缅甸的主要意图是强占滇缅公路，切断盟国对中国的援助，而非占领印度，排除A;抗日民族统一战线强调的是国内团结抗日，对外团结抗日属于世界反法西斯统一战线，排除B;此时日军仍在主动进攻，在前线还建有机场，并不能认定盟军发起对日全面反攻，排除D。

10.D本题考查新中国初期的外交境遇。中、苏、朝所提出的建议符合朝鲜半岛人民的统一愿望，是完全合理的，但美国考虑到李承晚集团无法在选举中获胜，故竭力反对这个建议。美方声称继续讨论毫无裨益，最终