古代诗歌五首.pptVIP

R·七年级语文下册;悠悠（）怆然（）涕下（）

岱宗（）决眦（）吟鞭（）拄杖（）叩门（）豚（）

箫鼓（）衣冠（）天涯（）;登幽州台歌

陈子昂;作;背;有感情地朗诵诗歌，把不理解的字、词、句标注出来。;前不见古人，后不见来者。;念天地之悠悠，独怆然而涕下。;前不见古人，

后不见来者。

念天地之悠悠，

独怆然而涕下。;1.“念天地之悠悠”，你是怎样理解“悠悠”一词的？;结;本诗描写了诗人登幽州台凭今吊古，体现了诗人怀才不遇的境遇和寂寞苦闷的情怀。

写作手法（体现方式）：直抒胸臆;望岳

杜甫;作;背;有感情地朗诵诗歌，把不理解的字、词、句标注出来。;;岱宗：指泰山。;1.首联运用了什么修辞手法?有什么作用？;造化：指天地、大自然。;2.赏析“阴阳割昏晓”中的“割”字之妙。;荡胸：心胸震荡。;会当：终当，终要。;3.尾联是本诗的主旨句，你从中感受到了作者怎样的情感？;结;描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，体现了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大理想。;写;登飞来峰

王安石;作;背;有感情地朗诵诗歌，把不理解的字、词、句标注出来。;登飞来峰王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。;飞来山：即浙江绍兴城外的宝林山。;1.“闻说鸡鸣见日升”是什么样的景象？有何用意？;浮云：暗喻奸佞的小人。;2.古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，体现了什么？;3.最终一句话阐明了怎样的哲理？;结;这是一首借景说理的哲理诗，诗人登上千寻塔远望，踌躇满志，体现了他不畏困难、对前途充斥信心的胸怀。;写;游山西村

陆游;作;背;有感情地朗诵诗歌，把不理解的字、词、句标注出来。;游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。;游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。;1.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”渲染出了一种怎样的气氛?;山重水复疑无路，柳暗花明又一村。;2.试赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。;箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。;从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。;3.尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”体现了诗人怎样的思想感情？;结;这首诗描画了一幅色彩明丽的农村风光，展现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，体现了诗人对田园生活的爱慕和向往之情。;己亥杂诗

龚自珍;龚自珍（1792—1841），字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人，清代思想家、文学家。主张革除弊政，抵制外国侵略，全力支持林则徐禁除鸦片。著有《定庵文集》，后人辑有《龚自珍全集》。;背;有感情地朗诵诗歌，把不理解的字、词、句标注出来。;浩荡离愁白日斜，

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。;浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。;1.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”包括作者怎样的感情？;落红不是无情物，化作春泥更护花。;2.怎样理解诗歌的结尾句？;结;抒发了诗人辞官离京的复杂感情，体现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，一直为国效力的奉献精神。;1.用楷书抄写并背诵这五首诗歌。

2.对这五首诗分别写一段话进行赏析（每首80字以上）

3.搜集古诗中的哲理性名句。