统编版语文一年级上册4日月山川课件.pptxVIP

识字4一年级语文部编版上册日月山川

学习任务一图文结合，引导识字

用自己的话说说右边的字与左边图画的关系。象形字

人们根据太阳的样子创造了“日”。日读一读

日古体字的字形比较圆，而现代汉字的字形是方的，有棱角。指导书写

月0月牙月光明月书写生字人们根据弯月的样子创造了“月”。

山山的象形字形状非常直观地描绘了自然界中的山峰形态。

川人们通过观察自然界中的河流，将其形态和流动的特点用简单的图形来表示，最终形成了现在我们所见到的川字。

水人们根据像河流一样的字体，比较弯曲，犹如河流，后来由隶书到行书开始比较方正，就是现在我们看到的“水”字。

火火的象形字最早出现在甲骨文，其字形像物体燃烧时光、焰迸射之形。

田田字的由来与古代农业社会的田地划分和耕作方式密切相关。

禾禾是象形字，其甲骨文字形上象穗与叶，下象茎与根，像一根小树苗。

学习任务二学法应用，合作学习

0猜一猜水火田禾

连一连禾日月水火山石田

你能从以下图片中找出“日月水火山石田禾”几个生字吗？圈一圈

学习任务三联系实际，课后巩固

0猜一猜

兔鸟竹羊木网0连一连

扩展舟鸟木象马鱼

1.生字读一读，写一写。2.在生活中寻找本课书中的生字进行认读。3.收集两个象形字画一画，写一写。自主作业