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2025年国家开放大学《素质拓展与领导力培养》期末考试备考试题及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.素质拓展活动中，团队协作的关键在于（）

A.个人能力的最大化发挥

B.明确的分工和相互配合

C.领导者的绝对权威

D.团队成员的个性鲜明

答案：B

解析：团队协作的核心在于成员间的有效配合。明确的分工可以确保每个任务都有人负责，相互配合则能形成合力，共同达成目标。个人能力的发挥固然重要，但无配合的个人英雄主义在团队活动中往往效果不佳。领导者的权威有助于组织，但不是协作的本质。成员的个性鲜明可能带来活力，但若缺乏配合，反而可能造成内耗。

2.领导力培养中，情境领导理论强调领导者应根据（）

A.固定的领导风格应对所有下属

B.下属的成熟度和任务复杂性调整领导方式

C.上级的期望来改变领导行为

D.团队的整体氛围来统一领导风格

答案：B

解析：情境领导理论的核心观点是领导者需要根据下属的成熟度（能力和意愿）以及任务的性质来灵活调整自己的领导风格。过于固定的风格无法适应不同的环境和人员，上级期望和团队氛围固然有参考价值，但不是调整领导方式的主要依据。

3.素质拓展项目中，面对困难时，积极的心态有助于（）

A.加速疲劳的积累

B.降低解决问题的效率

C.提升团队的凝聚力

D.增加决策的失误率

答案：C

解析：积极的心态能够激励团队成员克服困难，保持高昂的士气，这种正面的情绪感染力有助于增强团队成员之间的信任和依赖，从而提升团队的凝聚力和整体战斗力。积极心态通常能促进更清晰的思考和有效的沟通，有助于解决问题，而非加速疲劳、降低效率或增加失误。

4.领导力中，授权的艺术主要体现在（）

A.将所有任务都交给下属处理

B.对下属的工作过程不闻不问

C.在明确目标的前提下，适度放权并提供支持

D.严格监督下属的每一个操作细节

答案：C

解析：授权并非放任不管，而是领导者将适当的任务和权力交给下属，同时明确目标和期望，并提供必要的指导和支持。完全不管会导致失控，完全不授权则无法发挥下属的潜力。严格的细节监督可能打击下属积极性，而适度授权则能培养下属能力，提高效率。

5.在素质拓展活动中，有效沟通通常包括（）

A.多说少听，以表达为主

B.避免直接提出不同意见

C.清晰表达、积极倾听和及时反馈

D.只在必要时进行沟通

答案：C

解析：有效的沟通是一个双向互动的过程，需要清晰准确地表达自己的观点和想法，同时也要积极倾听他人的意见，理解对方的立场，并根据沟通情况提供及时的反馈。只说不说、避免冲突或只在需要时沟通都无法实现有效沟通的目的。

6.领导者培养自身影响力时，以下做法最有效的是（）

A.依赖职位赋予的权力来管理下属

B.经常批评下属的错误，树立权威

C.通过自身言行一致和建立信任来赢得尊重

D.控制信息和资源分配来施加影响

答案：C

解析：领导者的影响力分为职位权力影响力和个人魅力影响力。个人魅力影响力源于领导者自身的品德、能力、知识和作风，通过言行一致、公平公正、关心下属等方式建立信任和尊重，能够产生持久而深刻的影响力。单纯依赖职位权力、通过批评树立权威或控制资源都是短期且可能引发反感的手段。

7.素质拓展项目中，当团队出现意见分歧时，有效的处理方式是（）

A.由领导者强行做出决定

B.让意见多者一方说服另一方

C.认真分析各方观点，寻求共识或替代方案

D.暂时搁置争议，待任务完成后处理

答案：C

解析：团队意见分歧是常见的现象，关键在于如何建设性地处理。强行决定可能压制不同意见，导致后续问题；让一方说服另一方未必公平，且可能加剧矛盾；搁置争议可能延误任务进展或积累不满。最有效的方式是鼓励所有成员表达观点，认真倾听和分析各方理由，尝试寻找能够被大多数人接受的共识，或者在无法达成共识时探索创新的替代方案。

8.领导力培养中，情商（EQ）的重要性体现在（）

A.仅用于提升个人的社交技巧

B.有助于更好地理解和管理人际关系

C.是衡量领导能力高低的唯一标准

D.能完全替代智商（IQ）在领导中的作用

答案：B

解析：情商（EQ）主要指个体识别、理解、管理和运用情绪的能力。对于领导者而言，高情商有助于更好地理解团队成员的情绪和需求，建立良好的人际关系，有效处理冲突，激励团队士气，从而提升领导效能。它并非社交技巧的唯一体现，也不是替代智商，且与智商共同作用于领导力，但情商在处理人际互动和团队氛围方面尤为重要。

9.在素质拓展活动中，设定目标时应遵循的原则是（）

A.目标越高越好，以激发最大潜能

B.目标应具体、可衡量、可达成、相关且有时间限制

C.目标最好是模糊的，以保持灵活性

D.目