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教育课程评估体系优化研究
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对教育评估提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2优化课程评估体系的时代必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1国外课程评估体系发展动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国内课程评估体系研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2研究方法选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.1研究思路梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.4.2研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
教育课程评估体系理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1教育评估基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.1教育评估的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1.2教育评估的基本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2课程评估相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.1课程评价理论流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.2关键课程评估理论阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3优化研究的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3.1教育评价改革理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.2系统论在评估体系优化中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
当前教育课程评估体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1评估体系构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1.1评估主体构成分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.2评估内容覆盖范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1.3评估方法运用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.4评估标准制定情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2评估实施过程审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.1评估信息收集环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.2评估数据整理与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.2.3评估结果反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.3现有评估体系存在问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3.1评估目标定位偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.3.2评估方法单一化倾向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3.3评估结果运用局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.3.4评估体系外部环境制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
教育课程评估体系优化原则与策略．．
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