小学语文五年级上册教学设计：捅马蜂窝.pdfVIP

教学课题*2捅马蜂窝主备

教学1复备

1、自主认识本课生字，并在具体语言情景中理解“迟

疑”、“胆怯”等。

2、在熟读课文的基础上，说出文章的主要内容，读懂

教学目标文章充满的语言，了解“我”的变化，有感

情地朗读，体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪。

3、理清课文层次，小组学习解决问题。

4、结合自身体验，理解作者的感受，拓展作文的选材。

有感情地朗读课文。

教学重点与难点

体会童年时候的无知与莽撞。

老师：相应的课件。

学生：1、读课文，并理解下列：“迟疑”、“胆

教学准备及怯”等

2、按要求预习课文。

3、查找资料，了解关于马蜂的知识。

教学过程二次备课

一、谈话导入,了解马蜂。

⒈交流课前搜料，说说对马蜂的了解。

⒉在学生交流的基础上，归纳，并出示:

马蜂是一种昆虫，是以小飞虫作为主食的捕食性蜂

类。雌蜂腹部6节,末端有螫针,上面连着毒囊,会分泌毒力

较强的毒液。不过，一般马蜂不会主动伤人，因为马蜂的

是式的，一旦使用了蜇针，马蜂不久就会。

但是当他的生活区域被侵入，马蜂就会牺牲自己，以死相

拼，猛烈。而且一旦被一只马蜂蛰了,就会很快遭到成

群马蜂的。

⒊揭示课题，齐读

二．深入学习课文。

1、轻声读课文，理清课文的层次。

根据要求读课文，并交流。

第1—3节：我捅马蜂窝的。

教学课题*2StirringupaMainteacherZhuJie

hornetsnest

教学课时1课时复备教师

1.tlyrecognizethenewwordsinthissonandunderstandthewordchiinspecificlanguagesituations.