高中化学教学中项目式学习与教师专业发展的互动研究论文.docx

高中化学教学中项目式学习与教师专业发展的互动研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中化学教学中项目式学习与教师专业发展的互动关系。通过对当前教育背景的分析，揭示项目式学习在提升学生综合素养的同时，如何促进教师专业能力的提升。研究结果表明，项目式学习的实施不仅有助于学生深度理解化学知识，还能激发教师的教学创新，推动教师专业发展。

**关键词**：高中化学、项目式学习、教师专业发展、互动研究

一、背景分析

（一）1.教育改革的需求

随着新课程改革的深入推进，传统教学模式已无法满足学生全面发展的需求。项目式学习作为一种新型教学模式，强调学生在真实情境中探究问题，培养其自主学习能力和团队合作精神。化