5.1文明有礼 教学评议题式教学设计 2025道德与法治八年级上册.docx

课题

八年级上册第五课第一框《文明有礼》

教材分析

本课题位于八年级上册道德与法治第五课第一框，聚焦“文明有礼”核心议题，通过“个人—社会—国家”三个维度，引导学生理解文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，且事关个人素质、社会风尚与国家形象，帮助学生认识文明有礼的地位、重要性及实践要求，培养“学礼、明礼、守礼”的意识。通过世运会等现实场景，引导学生从“认识礼的表现”到“理解礼的价值”再到“践行礼的路径”，系统掌握文明有礼的内涵、重要性及实践方法，为后续学习“诚实守信”等道德规范奠定认知和行为基础，帮助学生建立“道德修养是社会生活根基”的核心观念。

学情分析

八年级学生对“文明有礼”有生活化认