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初中英语学困生学习动机激发策略与教师专业发展研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语学困生学习动机激发策略与教师专业发展之间的关系。通过对当前初中英语学困生学习现状的分析，提出激发学困生学习动机的策略，并探讨这些策略对教师专业发展的影响。本文以实际教学案例为依据，提出了一系列具有针对性的教学建议，旨在为初中英语教师提供参考。

关键词：初中英语；学困生；学习动机；教师专业发展；激发策略

一、问题的提出

（一）1.初中英语学困生学习现状

1.1学习兴趣缺失：部分学困生对英语学习缺乏兴趣，认为英语学习枯燥乏味，导致学习积极性不高。

1.2学习方法不当：学困生在英语学习过程中，往往采用死记硬背、机械记