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《高中科技创新教育中教师角色定位研究》论文

**摘要**：本文旨在探讨高中科技创新教育中教师的角色定位问题。通过对当前高中科技创新教育的现状分析，明确教师在其中的多重角色及其重要性。文章首先分析了科技创新教育对教师角色的新要求，其次探讨了教师在科技创新教育中的具体角色定位，最后提出了优化教师角色定位的策略。研究表明，教师角色定位的准确与否直接影响科技创新教育的质量和效果。

**关键词**：高中教育；科技创新；教师角色；角色定位

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一、引言

（一）科技创新教育对教师角色的新要求

1.**专业知识的更新与拓展**

随着科技的迅猛发展，高中科技创新教育的内容不断更新，涉及领域也越来越广泛。教