专题04 代数式规律性探索的两种考法全梳理（高频与压轴题型）（原卷版）.docxVIP

专题04代数式规律性探索的两种考法全梳理

（高频与压轴题型）

目录

TOC\o1-1\h\u【考法一、数字类规律探索】 1

【考法二、图形类规律探索】 4

【课后练习】 6

【考法一、数字类规律探索】

例1．阅读下列材料：

，

，

，

读完以上材料，请你完成下列问题：

(1)根据以上材料，第四个等式是：_______，

第个等式是：_______；

(2)计算：；（用含的式子表示）

(3)计算：．

例2．【等比数列】按照一定顺序排列着的一列数称为数列，数列的一般形式可以写成：．一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项的比值等于同一个常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用表示．如：数列为等比数列，其中，公比为．

根据以上材料，解答下列问题：

（1）等比数列的公比为，第项是．

【公式推导】如果一个数列，是等比数列，且公比为，那么根据定义可得到：．所以，，，

（2）由此，请你填空完成等比数列的通项公式：．

【拓广探究】等比数列求和公式并不复杂，但是其推导过程——错位相减法，构思精巧、形式奇特．下面是小明为了计算的值，采用的方法：

设①，则②，

得，．

【解决问题】（3）请仿照小明的方法求的值．

变式1．观察下列等式．

，，，

将以上三个等式两边分别相加得：

．

(1)猜想并写出：______．

(2)直接写出下列各式的计算结果：①______；

②______．

(3)探究并计算：①．

②．

变式2．认真阅读材料，然后回答问题：

我们初中学习了多项式的运算法则，相应的，我们可以计算出多项式的展开式，如：

．．．……；

下面我们依次对展开式的各项系数进一步研究发现，当取正整数时可以单独列成表中的形式：

…………………1??1

………………1??2??1

……………1??3???3??1

…………1??4???6??4??1

………1??5??10??10??5??1

……1??6??15??20??15??6??1

……

上面的多项式展开系数表称为“杨辉三角形”；仔细观察“杨辉三角形”，用你发现的规律回答下列问题：

(1)多项式的第三项的系数______；

(2)请你预测一下多项式展开式的各项系数之和______；

(3)拓展：①写出展开式中含项的系数为______；

②展开式按的升幂排列为：，若，求的值．

变式3．[观察下列等式]

，，，

将以上三个等式两边分别相加得：

[尝试计算]：

（1）；

（2）；

[运用说明]：

（3）设…试判断S值是大于1，还是小于1．请说明理由．

【考法二、图形类规律探索】

例．图①是由若干个小圆圈堆成的一个形如正三角形的图案，最上面一层有一个圆圈，以下各层均比上一层多一个圆圈，一共堆了n层，将图①倒置后与原图拼成图②所示的形状，这样我们可以算出图①中所有圆圈的个数为，如果图①-④中各有11层.

(1)图①中共有___________个圆圈：

(2)我们自上而下，在圆圈中按图③的方式填上一串连续的正整数1，2，3，4，…，则最底层最左边圆图的数是___________.

(3)我们自上而下，在圆圈中按图④的方式填上一串连续的整数求图④所有圆圈中各数的绝对值之和.

变式1．（1）观察下面的点阵图与等式的关系，并填空：

第1个点阵：

??

第2个点阵：

??______＋______

第3个点阵：

??______＋______

（2）观察猜想，写出第个点阵相对应的等式．

（3）根据以上猜想，求出的值．

变式2．【观察思考】如图，是某同学在棋盘上用围棋摆成的图案．

【规律发现】

（1）第⑤个图案中“●”的个数为______，“○”的个数为______；

（2）第n个图案中“●”的个数为______，“○”的个数为______；

【规律应用】

（3）该同学准备用100枚“●”棋子和100枚“○”棋子摆放第n个图案，摆放成完整的图案后，写出n的最大值为______；此时还剩下______枚棋子．

【课后练习】

1．有一列数，其中，则（????）

A． B． C． D．1

2．有一列数，将这列数中的每个数求其相反数得到，再分别求与1的和的倒数，得到，设为，称这为一次操作，第二次操作是将再进行上述操作，得到；第三次将重复上述操作，得到……以此类推，得出下列说法中，正确的有（????）个

①，，，；②；

③；④．

A．0 B．1 C．2 D．3

3．如图所示，将形状、大小完全相同的“●”和线段按照一定规律摆成下列图形，第1幅图形中“●”的个数为，第2幅图形中“