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专题3-4平行四边形(考题猜想,特殊四边形的性质在折叠问题中的巧用)
技巧1:巧用平行四边形的性质解决折叠问题
【例题1】(22-23八年级下·河南信阳·期中)如图,在中,,现将沿折叠,使点与点A重合,点与点落在点处,则的度数是(???)
??
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】首先根据折叠找到对应相等的角然后根据三角形内角和可算出,进而得出,再根据平行四边形的性质即可求出答案.
【详解】解:由折叠性质可得:
∵,
∴,
∴,
∵四边形是平行四边形,
∴,
∴,
∴,
∴,
故选:C.
【点睛】此题主要考查了平行四边形的性质,以及折叠变换,关键是找准折叠后些角是对应相等的
【变式1】(22-23八年级下·福建泉州·期中)如图,将平行四边形纸片折叠,使顶点恰好落在边上的点处,折痕为,下列结论不一定正确的是()
??
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】由四边形是平行四边形以及折叠的性质可得,四边形是菱形,从而得到选项正确,选项不一定正确.
【详解】解:∵四边形是平行四边形,
,
由折叠的性质得,,
,
,故A正确;
,
,
,
∴四边形是平行四边形,
,
,故C正确;
由折叠的性质得,,
∴四边形是菱形,
,故B正确;
由题意无法得出,故D错误;
故选:D.
【点睛】本题考查了平行四边形的判定与性质,菱形的判定与性质,折叠的性质,掌握折叠的性质是解题关键.
【变式2】(22-23八年级下·浙江杭州·期中)如图,将平行四边形纸片按如图方式折叠,使点落到处,交于点,折痕为,若,,则的度数为.
??
【答案】40°/40度
【分析】根据折叠的性质,平行四边形的性质以及三角形外角的性质即可得到结论.
【详解】解:将平行四边形纸片按如图方式折叠,使点落到处,
??,,
四边形是平行四边形,
,
,
,
,
,
,
,
故答案为:.
【点睛】本题考查了翻折变换折叠问题,平行四边形的性质,三角形内角和定理,熟练掌握折叠的性质是解题的关键.
【变式3】(22-23八年级下·重庆大渡口·期末)如图,在四边形纸片中,,将纸片沿折叠,点A、D分别落在,处,且经过点B,交BC于点G,连接,若平分,,,则的度数是.
??
【答案】
【分析】设,由折叠的性质得,①,再根据平行线的性质得到②,,通过计算即可求解.
【详解】解:∵平分,
∴,
设,
??
∵,
∴,
根据折叠的性质得,,
∵,
∴①,
∵,
∴②,
得,即,
由平角的性质得,
∴,即,
解得,
∴,
∴,
故答案为:.
【点睛】本题考查了折叠的性质,角平分线的定义,平行线的性质,解题关键是利用参数构建方程解决问题
【变式4】.(22-23八年级下·四川成都·期中)如图,将平行四边形折叠,使得点落在点处,点落在点处,折痕为,连接.
??
(1)求证:四边形是平行四边形;
(2)若,,,求平行四边形的面积.
【答案】(1)见解析
(2)
【分析】(1)利用翻折的性质和平行线的性质可得,即可证明结论;
(2)利用含角的直角三角形的性质得,,再利用勾股定理列方程求出的长,即可得出答案.
【详解】(1)证明:四边形是平行四边形,
,
,
将平行四边形折叠,使得点落在点处,点落在点处,折痕为,
,,
,
,
,
,
四边形是平行四边形;
(2)解:作于,
??
,,
,
,,
,
,
设,则,
在中,由勾股定理得,
,
解得,
,
平行四边形的面积为.
【点睛】本题主要考查了平行四边形的判定与性质,翻折变换,勾股定理等知识,利用勾股定理列方程是解题的关键.
【变式5】.(23-24八年级下·全国·假期作业)如图,把平行四边形纸片沿折叠,点落在点处,与相交于点,连接.求证:
(1);
(2).
【答案】(1)证明见解析
(2)证明见解析
【详解】6.证明:(1)由折叠可知,.
四边形是平行四边形,,
,,.
(2),,
,即,.
,,
,.
【变式6】.(23-24九年级上·广东佛山·阶段练习)【教材呈现】人教八年级下册数学教材第59页的部分内容.
如图1,把一张矩形纸片按如图那样折一下,就可以裁出正方形纸片,为什么?
(1)【问题解决】如图1,已知矩形纸片,将矩形纸片沿过点的直线折叠,使点落在边上,点的对应点为,折痕为,点在上.
求证:四边形是正方形.(请完成以下填空)
证明:四边形是矩形,
,
折叠,,
四边形是矩形().
折叠,,
四边形是正方形()
(2)【问题拓展】如图2,已知平行四边形纸片,将平行四边形纸片沿过点的直线折叠,使点落在边上,点的对应点为,折痕为,点在边上.
①求证:四边形是菱形.
②连结,若,,求菱形的面积.
【答案】(1)有三个角是直角的四边形为矩形,有一组邻边相等的矩形是正方形
(2)①见详解;②25
【
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