八上语文 专题05 整本书阅读与专题学习（期中专项训练）（解析版）.docxVIP

专题05整本书阅读与专题学习

1．（24-25八年级上·福建福州·期中）名著阅读。

我们读完一本好书，要及时梳理和反思。老师设计了一份《名著阅读作业检查单》，请同学们仿照《朝花夕拾》的示例，完成《红星照耀中国》的阅读任务。

作业要求

名著

《朝花夕拾》

《红星照耀中国》

知道这本书中的主要故事。

鲁迅弃医从文、阿长买《山海经》

（1）、

清晰地记得书中的细节。

阿长睡觉时伸开双脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得“我”没有余地翻身。

（2）

有自己的阅读感受。

在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。

（3）

【答案】（1）四渡赤水飞夺泸定桥（爬雪山、过大草原、强渡大渡河、冲破四道封锁线、遵义会议等）

（2）示例一：作者和毛泽东夜谈时，伏在一张铺着红毡的桌子上，蜡烛在他们中间噼啪着火花。

示例二：少年先锋队员穿的军服十分肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。

（3）示例一：红军战士为了理想不畏艰难、不懈努力，让我感受到崇高精神的力量，它指引我奋斗的方向，为战胜困难和挑战提供无穷力量。

示例二：这本书主题思想深刻，多方面展示了中国共产党坚持为民族解放而奋斗和牺牲奉献的崇高精神，读完心中激荡着崇敬和感恩之情。

【详解】（1）本题考查名著内容理解和概括。“主要故事”需贴合《红星照耀中国》“纪实红色历程”的主旨，选标志性事件或核心人物关键经历（如长征、领导人革命经历）。参照示例“人物+具体事件”的具象表述，兼顾“个人”（如毛泽东延安忆经历）与“集体”（如红军过草地），体现报告文学的纪实性。

示例：毛泽东成长历程与革命理想的确立；红区军民在艰苦环境下开展生产运动、兴办教育，展现革命根据地的建设与活力，凸显“红星”为何能在民众中扎根。

（2）本题考查名著内容理解和概括。选取的细节要能深刻反映红军精神、共产党人形象或当时革命环境等核心内容，内容生动，使读者有画面感。同时作为纪实作品，细节必须真实、有依据，是作者实地观察或可靠访谈所得，区别于虚构文学的细节创作。

示例：周恩来在田梗散步时，爱护地搂住红小鬼的肩膀。

（3）本题考查名著感悟启示。阅读感受需结合《红星照耀中国》“纪实红色历程”的本质，既要体现对书中内容（人物精神、事件意义）的共鸣，也要有个人的思考，可先点出书中内容的特点，再引出具体感悟，可从人物精神、革命信念、历史意义等角度切入，展现独特思考，如对红军坚韧的敬佩、对共产党人初心的感悟等。

示例一：书中红军在绝境中坚守信念、互助前行的模样，让我真切感受到“信仰的力量”——它能让普通人在艰苦卓绝中迸发惊人勇气，这种精神跨越时空，至今仍让人热血沸腾。

示例二：斯诺笔下共产党人“接地气”的日常（如毛泽东与战士聊天、彭德怀分享干粮），打破了我对革命领袖的刻板印象，原来伟大的事业，正是由这样一群真诚、坚韧的人一步步践行的，令人心生敬意。

2．（24-25八年级上·福建厦门·期中）第二小组的同学们参与了“阅读名著，走近《红星照耀中国》”活动。

(1)为深入了解红军长征的历程，小文搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？

请写出其中的三点。

长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章）

▲十五个整天的大决战

▲平均每天一次遭遇战

▲二百三十五天的白天行军

▲十八天夜间行军

▲平均每天行军七十一华里

▲平均每走一百一十四英里休息一次

▲爬过18条山脉

▲渡过24条河流

▲经过12个省份

▲占领过62座大小城市

▲突破10个地方军阀军队的包围

▲深入几十年来中国军队从没到过的地方

(2)回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？

【答案】(1)行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。

(2)把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

【详解】（1）本题考查提取与概括能力。

由材料中“二百三十五天的白天行军”“十八天夜间行军”“平均每天行军七十一华里”可知，行军时间跨度大，且每日行军距离长，这充分表明红军长征面临行军路途遥远的困难，如此长时间的持续行军，对红军战士的体力是巨大的考验。

从“爬过18条山脉”“渡过24条河流”能看出，长征途中要跨越众多山脉与河流，自然环境极为险恶，山脉的陡峭、河流的湍急等，都给红军行军带来极大阻碍。

依据“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“突破10个