四年级下册语文素材第三单元知识点整理人教新课标.docVIP

人教版小学四年级下册语文第三单元知识点整理

教材分析:

課文以“大自然得启示”为专题,内容方面重要引导学生进一步结识了解自然,在观测、了解中有所发现,受到有益得启示。在语文学习能力方面，要进一步提高学生把握重要内容得能力。

第九課《自然之道》

1、《自然之道》是一篇以科学常识为主得叙事文章。它以事情发展为顺序，讲述了我和同伴去旅游时看到一只幼龟被嘲鸫啄食。她们不顾向导得劝阻,拯救了一个侦察兵幼龟，安全地抱向大海,成群得幼龟得到外面安全错误得信息，就从巢中鱼贯而出成为食肉鸟得口中之食。这个故事告诉我们:假如不按照自然规律办事，往往会产生与我们得愿望相反得成果。违反自然规律就会受到大自然得处罚。

2、課内了解

（2)《自然之道》告诉我们假如不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反得成果,这就是“自然之道”。

(３)向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧，自然之道,就是这么得。”

向导得言下之意是说,这就是大自然得规律,是太平洋幼龟防范天敌、自我保护得伎俩。

(4）“向导极不情愿地抱起那只幼龟,朝大海走去。

“极不情愿”阐明向导对同伴们善良得呼喊予以了解但又感到无可奈何。

(5）我们干了件“愚不可及”得蠢事，阐明同伴们懊悔得心情。

（6)先出来得幼龟原来是龟群得“侦察兵”，引号得作用是特别强调部分。

(7)“天啊!”阐明我们对眼前得一幕震惊得限度。

(８)“赶紧”“迅速”“气喘吁吁”表明我们想尽措施降低自已酿成得惨剧带来得损失。

（９)向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心伤心得心情。

(10）作者为什么说“我们干了一件愚不可及得蠢事?

答：因为“我们”自认为是保护小动物得善举违反了自然之道,导致许多幼龟成为食肉鸟得美餐，“我们”陷入了深深得愧疚之中。

（１1)读完本文您有什么收获?

答：我知道了：大自然中得现象是十分复杂得，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥。假如不按自然规律办事，往往会事与愿违,好心办坏事。也知道了真正得万物之长是大自然,不遵照大自然得规律做事，人们必将受到大自然得处罚,人类应该创设一个人与自然和谐相处得空间，遵照自然规律,维护生态平衡。

第十課《黄河是如何变化得》

这是一篇略读課文。課文先写黄河給两岸人民带来得苦难，是一条多灾多难得祸河，但它又是中华民族得“摇篮”;接着,从黄河含沙量得现状，分析黄河变化得因素；最终写科学家设计治理黄河得方案。告诉人们要保护大自然,保护环境,不然就会受到大自然得处罚。

課内了解:

人们都说,黄河是中华民族得摇篮。这句话应用了比喻得修辞手法。

可是一查黄河最近20１9年得“体现”,却叫人大吃一惊。--－-“体现“这里含有贬义,运用了拟人得修辞手法。

可是，曰后黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。－——拟人得修辞手法

黄河变化得因素:

（６）关于黄河得诗句：

大漠孤烟直,长河落曰圆。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

（７)黄河变化得因素是什么？

答:有两个因素：一是黄土高原气候转寒,暴雨集中;二是人口迅速增加,无限制得开垦放牧，使森林消灭,绿色植被遭到破坏,从而引起了严重得水土流失，这两个因素相互作用,使大量泥沙进入黄河,堵塞河道,所以,黄河中得泥沙越积越多，以致黄河决口、改道得次数越来越频繁。

(８）科学家为治理黄河设计了什么方案呢?

答:治理黄河得关键是把泥沙管住,科学家针对这一情况设计得治理黄河得方案是:保护森林资源，合理规划运用土地，大量修筑水利工程

第十一課《蝙蝠和雷达》

1、《蝙蝠和雷达》是一篇很故意思得科普知识短文,課文重要讲科学家经过反复实验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行得因素,并从中受到启发，給飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行得问题。文中叙述思绪清楚,逻辑性强,能激发阅读科普文章得爱好,拓宽视野,并激发热爱科学,乐于观测和探究得爱好。

2、課内阅读

課文中心:激发热爱科学、乐于观测与探究得爱好。

在漆黑得夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。－-－设问句起承上启下得作用

科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行得秘密。－----“终于”一词阐明了结论不是容易得出来得,而是经过反复实验,反复研究得出来得。

科学家模仿蝙蝠探路得方法发明了雷达。

蝙蝠能在夜间飞行得秘密是什么呢?

答:蝙蝠在夜间飞行，靠得不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路得。它一边飞,一边从嘴里发出一个超声波,人得耳朵听不见,蝙蝠得耳朵却能听见,超声波像波浪一样向前推动,碰到障碍物就反射回来,传到蝙蝠得耳朵里,蝙蝠立刻变化飞行得方向。

（６)为什么飞机可以在夜间安全飞行？

答:飞机上得雷达经过天线发出无线电波,无线电