课堂教学研讨活动专项方案.docVIP

小学语文工作坊集体研修课堂教学研修活动方案

一、活动目标

经过研修，学员处理课堂教学中，能达成处理利用小学教材教什么问题。

为深入开展校本教研，根据《学校课堂教学月研讨活动方案》要求，依据学校教学计划，决定第4、5周开展课堂教学研讨活动。特制订我坊活动方案。

二、活动内容

此次活动分两板块进行，第一板块为教能展示课及培训老师汇报课,第二板块为青年老师亮相课。以采取线上上传视频，谈论讲话，小组站（以大学区教研组长）听评课为主，共讲课4节，包含学科：各上课老师根据教学进度和此次活动讲课时间安排，由上课老师自选讲课内容。

三、听议课安排

上课老师

听课老师

议课老师

议课时间

议课地点

负责领导

王珊

刘新宁

石悦

王丽宁

全体语文老师

语文老师

11

周五课1

餐厅二楼

董艳玲

徐娟

胡育英

听评课老师（主议老师）：

朱敏原育萍王艳宁张婉王静

四、活动要求

1.上公开课老师，上课前要精心准备，内容为五年级《劳动》单元。课堂上，力讨教学语言规范清楚、教态自然大方，板书工整、层次分明，表现高效课堂引领作用。

2.听课老师按时听课，认真填写听课统计和《小学语文工作坊课堂教学研讨反馈表》，议课结束后统一上交各教研组组长，确保校级校本研修资料搜集到位，以备上级检验。?

3.活动结束后,每位上课老师上传教学设计电子版一份，青年老师结合议课老师意见，认真反思、总结得失，写一份教学反思。将教学反思和教学设计（均为电子版）一并发送至邮箱:

每位听课老师结合自己和所教学生实际，根据国培学习要求，上传一节优课（五年级全册）划定内容：

附：讲课时间安排表、课堂教学研讨活动反馈表、课堂教学研讨活动反馈表

小学语文工作坊

.9.

附表1

讲课时间安排表

（第周：11月日—日）

序号

姓名

学科

上课时间

地点

备注

1

王珊

语文

周一：课2

（10：20——11：05）

5．1教室

2

刘新宁

语文

周二：课2

（10：20——11：05）

4．4教室

3

石悦

语文

周三：课2

（10：20——11：05）

5．2教室

4

王艳宁

语文

周四：课2

（10：20——11：05）

4．1教室

评课：大餐厅周五第一节

附表3

莲湖学校课堂教学研讨活动反馈表

执教老师

上课内容

收获

提议

评价者署名

莲湖学校课堂教学研讨活动评课统计表

时间

地点

主持

参与人员

评

课

过

程

小结

统计人：

莲湖学校语文教研二组课堂教学研讨活动评课纪要

时间：11月日周五第一节

地点：大餐厅

主持：刘健

参与人员：朱敏原育萍王艳宁张婉王静

常珂王珊颜艳王丽宁刘健

董艳玲徐娟胡育英

会议统计：朱敏

课堂教学研讨活动评课：

一、讲课老师说课

王珊 五年级语文《》

刘新宁 四年级语文《》

石悦五年级语文《》

王丽宁 四年级语文《》

二、教导主任徐娟

《课堂教学观课看点》教导

三、评课老师讲话：

朱敏王珊老师执教五年级语文《登飞来峰》和刘新宁老师所教四年级语文《江畔独步寻花》两节课，选择教材内容为古诗，为我们研究古诗课堂教学作出了突破性示范。关键表现在：老师重视阅读，师生读出了诗韵味，学生读和悟过程扎实、真实、高效。学生想象力在课堂上得以充足发挥，随堂练笔步骤设计真正达成了落实、提升作用。

原育萍古诗教学中，王珊老师和刘新宁老师全部重视学生资源共享和整合，学生在课堂上交流得用时和效果全部恰到好处，很值得大家学习。

王艳宁关键谈谈王丽宁老师执教四年级语文《太阳话》一节课。现代诗教学相对古诗教学更轻易发挥学生自学作用。精讲多练、简练语言是语文课堂落实“双基”基础标准，学生学得愉快，学得自然，收获满满，尽情展示自己朗诵，自己感悟。从整体到部分，再回归整体课堂教学结构，在本节课里表现得淋漓尽致。

张婉石悦老师课堂充满了智慧和美感。她这次执教五年级语文《信任》第二课时，采取了设疑——勾画关键句——汇报交流——感悟朗诵——拓展练笔思绪进行，学生和老师交流很真诚，课堂气氛显得那么自然，那么让人心旷神怡。真正灵动课堂！声情并茂朗诵似乎将全部些人全部