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《语文园地四》教学设计
【教学目标】
１、学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的和热情，培
养良好的习作习惯。
２、积累词句，发现新的描写动物的方法，抓住一种动物写一篇文章。
３、正确、流利，有感情地朗读短文，明白待客之道，了解的机智、
聪明。
【教学重难点】
学生抓住动物特点进行口语交际，抓住一种动物写一篇文章。
【教学准备】
１、学生课前观察小动物。
２、查找有关动物的资料。
【教学时间】
５。
【教学过程】
第一
口语交际
一、“”，引入新课
１、提问：
里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？
２、小结：
介绍了里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大
家听一听。
二、提出说话要求
什么动物就说什么动物，抓住动物特点把话说通顺连贯。
三、学生自愿结合，小组练说
１、喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己什么小动物，再讲
它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。
Teachingdesignof
Garden4
【Teaching
Objectives】
1.Guidestudentstograspthecharacteristicsofanimalsfororalcommunication,stimulatetheir
interestandenthusiasmin,andcultivategoodhabits.2.Accumulatewordsand
phrases,discovernewwaystodescribeanimals,andwriteanarticleaboutananimal.3.Readthe
passagecorrectly,fluentlyandemotionally,understandthewayofhospitality,andunderstandSu
Dongpo’switandintelligence.
【Teachingkey
points】
Guidestudentstograspthecharacteristicsofanimalsfororalcommunication,andwritean
articlebasedonananimal.
【Teaching
Preparation】
1.Studentsobservesmallanimals
beforeclass.2.Theteachersearchesfor
informationaboutanimals.
【Teachingtime】
５。
【Teaching
Process】
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