3.11 我们的消化器官（教学设计）科学青岛版五四制三年级上册2025.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

青岛版五四制（2024）科学三年级上册

《我们的消化器官》教学设计

课题

3.11我们的消化器官

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道人体主要的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

2.了解各消化器官的基本功能及食物在人体内的“旅行路线”。

科学思维：

1.能基于已有经验和观察，对食物在体内的“旅行”路线做出有依据的推测。

2.通过比较、分析，将模型与真实人体器官建立联系，发展空间想象和逻辑推理能力。

探究实践：

1.能在教师指导下，通过拼贴人体消化器官模型图，探究消化器官的位置和顺序。

2.能通过小组讨论、交流，合作完成探究任务，并清晰地表达自己的观点。

态度责任：

售后加V wkl436858

咨询Ta 进入空间

用户编号：7141026065000021

更多 >