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小学数学教学中“数列”教学策略与儿童逻辑思维能力培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学教学中“数列”教学策略与学生逻辑思维能力培养之间的关系。通过分析当前小学数学教育中“数列”教学的现状与问题，提出具体的教学策略，以促进学生逻辑思维能力的提升。研究结合实际教学案例，力求为小学数学教师提供有效的教学参考。

**关键词**：小学数学；数列教学；逻辑思维；教学策略

##一、引言与背景

###（一）小学数学课程改革的需求

1.**课程内容更新的必要性**：随着教育改革的不断深入，小学数学课程内容也在不断更新和优化。数列作为数学基础知识的重要组成部分，其教学策略的改进对于提升学生的数学素