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初中英语课堂沉默现象与教师评价方式的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中沉默现象与教师评价方式之间的关系。通过对我国初中英语教学现状的分析，揭示了课堂沉默现象的普遍性及其对教学效果的影响。同时，本文还从教师评价方式的视角，探讨了评价方式对课堂沉默现象的影响，为改善初中英语课堂教学提供参考。

关键词：初中英语；课堂沉默；教师评价方式；教学效果

一、引言与背景

（一）1.初中英语课堂沉默现象的普遍性

在我国初中英语课堂中，学生沉默现象较为普遍。这种现象表现在课堂提问、小组讨论等多个环节。学生在课堂上的沉默，不仅影响了他们的学习积极性，还可能阻碍教学目标的实现。例如，在一次课堂提问环节，教