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高中语文群文阅读教学与语文教师教学评价的实践探索论文
摘要：本文旨在探讨高中语文群文阅读教学与语文教师教学评价的实践探索，分析群文阅读教学在提高学生语文素养、培养思辨能力方面的积极作用，以及教师教学评价在促进教学质量提升、推动教师专业发展中的重要性。本文将从实践出发，提出具体策略，以期为高中语文教学提供有益参考。
关键词：高中语文；群文阅读；教学评价；实践探索
一、引言
（一）群文阅读教学的实践意义
1.提高学生的语文素养：群文阅读教学通过整合多个文本，引导学生进行深度阅读，有助于培养学生对文本的感知、理解和鉴赏能力。在阅读过程中，学生可以接触到丰富的文化背景和思想内涵，从而提高自己的语文素
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