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初中历史课堂中情境教学与历史思维能力培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中历史课堂中情境教学与历史思维能力培养的有机结合。通过分析当前初中历史教学的现状及存在的问题，提出情境教学在激发学生学习兴趣、提升历史思维能力方面的独特作用。文章将从背景分析入手，深入探讨情境教学的具体实施策略及其对历史思维能力培养的积极影响，以期为初中历史教学改革提供理论支持和实践指导。

**关键词**：初中历史；情境教学；历史思维能力；教学改革

一、背景分析

（一）初中历史教学现状及问题

1.教学模式单一，学生兴趣不足

当前，许多初中历史课堂仍采用传统的讲授式教学模式，教师主导课堂，学生被动接受知识。这种单一的