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高中生物：基于运动想象EEG的生物学实验创新实验设计研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于运动想象脑电图（EEG）技术在高中生物学实验中的应用与创新设计。通过分析当前高中生物学实验的现状及存在的问题，结合运动想象EEG技术的优势，提出一种新型的实验教学模式。该模式不仅能够提高学生的实验操作能力和科学探究能力，还能激发学生的学习兴趣和创新能力。本文将从理论背景、技术应用和实验设计三个方面进行详细阐述，以期为高中生物学实验教学提供新的思路和方法。

**关键词**：运动想象EEG；高中生物；实验创新；教学模式；科学探究

一、引言

（一）高中生物学实验教学的现状与问题

1.实验内容单一，缺乏创新性