人教版初二数学上册知识点-汇总.docxVIP

初二数学上册的学习，是在小学和初一数学基础上的进一步深化和拓展，尤其是几何内容的比重增加，对逻辑思维能力和空间想象能力提出了更高要求。这份知识点汇总旨在帮助同学们系统梳理本学期的核心内容，夯实基础，为后续学习扫清障碍。

一、三角形

三角形是平面几何的基本图形，也是研究其他复杂图形的基础。

1.三角形的基本概念与性质

由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。组成三角形的线段叫做三角形的边；相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点；相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角。

三角形具有稳定性，这是三角形特有的性质，在生活中有广泛的应用。

2.三角形的边

三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。这一性质是判断三条线段能否组成三角形的重要依据。在已知两边长度的情况下，可确定第三边的取值范围。

3.三角形的角

三角形的内角和等于180度。这是三角形内角和定理，是解决与三角形角度相关问题的基础。由此可推知，直角三角形的两个锐角互余。

三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和。三角形的外角大于与它不相邻的任何一个内角。

4.三角形中的重要线段

三角形的高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。

三角形的中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。三角形的三条中线交于一点，这点叫做三角形的重心。

三角形的角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。

二、全等三角形

全等三角形是指能够完全重合的两个三角形，它们的形状和大小都相同。

1.全等三角形的定义与性质

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。

全等三角形的对应边相等，对应角相等。这是全等三角形最基本也是最重要的性质，是解决几何证明和计算问题的关键。

2.三角形全等的判定

判定两个三角形全等，需要依据一定的条件：

*SSS（边边边）：三边对应相等的两个三角形全等。

*SAS（边角边）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。（注意：必须是两边的夹角）

*ASA（角边角）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

*AAS（角角边）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。

*HL（斜边、直角边）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。（仅适用于直角三角形）

在运用这些判定方法时，务必注意“对应”二字的含义，找准对应顶点、对应边和对应角是正确解题的前提。

3.全等三角形的应用

利用全等三角形可以证明线段相等、角相等，还可以解决一些实际生活中的测量问题，其核心思想是构造全等三角形，将未知转化为已知。

三、轴对称

轴对称是图形变换的一种重要形式，它不仅美观，还蕴含着丰富的数学性质。

1.轴对称与轴对称图形

如果一个图形沿着一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

如果两个图形沿着一条直线折叠后能够互相重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点。

轴对称的性质：对称轴是对应点连线的垂直平分线；对应线段相等，对应角相等。

2.作轴对称图形

利用轴对称的性质，可以作出一个图形关于某条直线对称的图形。关键在于找到图形上关键点的对称点，然后连接这些对称点。

3.等腰三角形

等腰三角形是轴对称图形，其顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（简称为“三线合一”）。等腰三角形的两底角相等（等边对等角）。

如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）。

等边三角形（正三角形）是特殊的等腰三角形，它的三条边都相等，三个角都等于60度，并且有三条对称轴。

4.最短路径问题

利用轴对称的性质，可以解决一些最短路径问题，例如“牧马饮水”问题，其基本思路是通过轴对称将折线转化为直线，利用“两点之间，线段最短”来求解。

四、整式的乘除与因式分解

整式的乘除是代数运算的基础，而因式分解则是整式乘法的逆过程，在代数式的化简、求值及解方程中有着广泛应用。

1.整式的乘法

*同底数幂的乘法：底数不变，指数相加。

*幂的乘方：底数不变，指数相乘。

*积的乘方：等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。

*单项式与单项式相乘：把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。

*单项式与多项式相乘：用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。

*多项式与多项式相乘：先用一